生活中的数学问题

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 15:53:06
你能用方程解决生活中的数学问题吗

设鸡x兔y则有x+y=302x+4y=80解得x=20,y=10

生活中的数学问题,急!

1.请问钟表从零点开始,转一周,12个小时,时针、分钟、秒针三针重合的次数是几次?并说出重合的位置.2.三角形ABC的边BC,CA,AB上分别有点D,E,F,且三角形AEF,BFD,CDE的内切圆与三

数学建模可以解决生活中的哪些问题

建桥修路盖房子贷款等

生活中的数学问题 小学五年级

这种秀我也喜爱的,义传幼帚  啊·

浅谈如何运用数学知识解决生活中的数学问题

《新课程标准》强调要使学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实,去解决日常生活中的问题,增强学生应用数学的意识,使学生真正体会到数学与人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数

生活中的数学问题 小学六年级水平

1小李卖白菜,规定:每日前十名买5斤送1斤,前二十五名买10斤送1斤,其余买20斤送1斤,如果某日,小李的当铺有40名顾客,都送了1斤,正好卖完,小李这天至少有多少斤白菜?2我们每天或多或少都会和钱打

生活中的数学问题有哪些?

7:15时针分针成多少度

生活数学小问题

题目呢?把题目发出来

数学问题等于生活问题?

你想问什么再问:不是说数学来源于生活,那么我们在数学课本上的问题都是我们生活中的问题吗、。对于孩子而言,学习了书本上的例题真的就会解决生活问题了?不学习没弄懂这些例题就真的不会生活了?再答:不是这样的

怎么能够解决生活中的数学问题呢

联系生活实际和数学模型.

如何应用数学课程标准解决生活中的数学问题?

(1)课内:创设生活化数学教学情景,培养学生的学习兴趣数学课程标准中所指出的“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情景,引导学生开展观察、操作、猜想、推理

解决生活中的数学问题

解题思路:设x年后,根据:小兵今年的年龄+x=1/4乘(爷爷今年的年龄+x)列方程。解题过程:见附件。最终答案:略

生活中的一些有趣的图形或标志;生活中的有趣的数学现象或问题.

三角形具有稳定性.像电线杆的棱抽屉原理.像平年366个人至少有两个同天生球的半径都相同.人们制出篮球乒乓球铺地板时几个正多边形的内角之和是360度这样才能铺平地面随着太阳照旗杆的角度不同,旗杆的影子不

求5个生活中的数学问题

1、运送29.5吨煤,先用一辆载重4吨的汽车运3次,剩下的用一辆载重为2.5吨的货车运.还要运几次才能完?还要运x次才能完29.5-3*4=2.5x17.5=2.5xx=7还要运7次才能完2、一块梯形

数学问题在实际生活中的运用

数学问题在实际生活中可以解决一些实际问题.对数螺线与蜘蛛网曾看过这样一则谜语:“小小诸葛亮,稳坐军中帐.摆下八卦阵,只等飞来将.”动一动脑筋,这说的是什么呢?原来是蜘蛛,后两句讲的正是蜘蛛结网捕虫的生

四年级下册生活中的数学问题

很简单的一个,比如去商店买东西,带了多少钱,买了多少书,每本书多少钱,最后还剩下多少钱这类的.

解决生活中的问题:数学

第一题设总人数为X则3/4X+4/5CX-13/20X+10=X得X=100第二题设男生人数为X则1/9X+3+8/9X+(15/16)(8/9X)=102得X=54女生为48

谁能帮我找一个生活中的数学问题,

快递员要给大楼第十层的顾客送邮件,不巧遇到电梯停开.如果他走楼梯从第一层到第五层需要2分钟,那么他以同样的速度走到第十层,还需要多长时间?请列式计算.参考:答案走一层用时:2/(5-1)=0.5一到十

给我10题生活中的数学问题

我给你个网址里面多得是:http://www.zlcool.com/st/4/x6/index_2.html

生活中的数学建模问题的论文

随便找个,比方说你的汽车要加油,然后负载有限,这个就可以近似为一个微分方程.然后你不停的设计变量,论文吗,考虑最理想的状况啊.网上很多的