作业帮生于忧患死于安乐论证了什么观点
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 04:35:55
（排比）修辞手法,列举了六个历史人物,他们的共同点是（要么经受磨难,要么从事着不起眼的工作,要么都不为世人所知)具有极强的说服力、感召力.
举例论证或叫例证
主要采用了举例论证和道理论证相结合的论证方法. 文章采用举例论证和道理论证相结合的方法,层层深入地论证了“生于忧患,死于安乐”的观点.全文共四段,可分为二部分.第一部分（第一至二段）：用排比句式
原文中先列举舜帝、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚六人出身下层,然后说“天将降大任于是人也,必先苦其心志……”云云,令人很容易想到意志的磨练方面,最后一句“生于忧患而死于安乐”尤其令人想到逆境中发奋图
对比的论证方法
第一段是举例论证第二段道理论证第三段是正反对比论证
用正反对比论证的方法,阐述了从个人到治国中,经受磨炼的重要性
对比论证.再问：还有么？就这些？
在艰难的环境下常常会崛起这种伟大的人,证明自己生于忧患死于安乐的观点.大仪制作.
观点：个人方面,为人要谨慎小心,自律自爱,不断进取,不断磨砺,长远打算,才能有一番成就；国家方面,要居安思危,政治清明,上下节制,励精图治,体恤民情,才能国家昌盛.
天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨.
举例论证作用是采用类比的手法,说明了他们都是先经历挫折,不得志,后来一跃成名的,同时也引出了下文的作者所提出的中心论点——生于忧患死于安乐.起了铺垫的作用
文章采用举例和道理论证相结合的方法,层层深入地论证了“生于忧患,死于安乐”的观点.中心论点 生于忧患,死于安乐论证方法 1举例论证 2.道理论证 3.类比论证 4.对比论证再问：那作者是怎样
体现了矛盾双方的相互转化,这个可以是中国哲学辩证法中最闪光的观点,如“祸兮福之所倚,福兮祸之所伏”、“物壮则老”、“多易必多难”、“置之死地然后生,投之亡地然后存”、“屈之甚者信必烈,伏之久者飞必决”
这篇短论采用了类比论证、举例论证、对比论证、等论证方法.如把造就人才与治理国家类比,如六位逆境中成才的人物事例罗列,如把成就伟人与国家灭亡对比,如先分析论证,后归纳观点
即“舜”“傅说”“胶鬲”“管夷吾”“孙叔敖”“百里奚”.文中一开头列举六人的事例,意在以事实来证明人要担负重任,有所作为,必定先经受一番艰难困苦的磨砺.这些事实直接为中心论点服务.生与忧患,死与安乐”
主要论证方法：举例论证（即为道理论证）对比论证次要：类比论证
第三段写人是正面描写；写国家是反面描写
就是中心句么?就是最后一句然后知生于忧患而死于安乐者也老师说的