作业帮琴声从他的手指旁流淌,流过山坡,流进草地.改为比喻句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 12:51:52
美图像静止的自然从他的画笔尖舒展,画遍绿水,画尽青山,柔美动人的线条在宣纸上流淌……
简单的方法用平均求V把=（VT+V0）/2V把=（1.8+5）/2=3.4m/s又S=VTt=s/v=85/3.4=25s还有一种就是代公式了,这比较简单哦、、
手指在琴弦上熟练的跳动着,琴声像清清的溪水从他手指旁流淌,流过山坡,流进草地,优美动听的歌声在原野上飘荡……
比喻句：把琴声比作山泉,使有感到琴声的悠扬,宛转,使句子更生动具体.用三个“在”组成的的排比句,读起来使人感到一气呵成,感到阿炳在静静在思考.如风其人,如临其境.比喻：恩重如山.把恩情比作大山,说明师
1.平均速度vm=(v0+v)/2=(2+8)/2=5m/s时间t=S/vm=100/5=20s加速度a=(v-v0)/t=(8-2)/20=0.3m/s^22.（1）令挡板压力为N1,斜面支持力为N
（1）由匀变速直线运动的位移时间公式得，S1＝12at21 a=2s1t12＝2×12.525=1m/s2答：他在山坡上的加速度大小为1m/s2．（2）根据匀变速直线运动的速度位
第一步,注意单位,第一个是m/s第二个是km/hVo=1.8m/sVt=5m/sVt平方-Vo平方=2aS求出a=0.128m/s平方再由Vt=Vo+at求得t=25s有问题联系我,47
第一层琴声是：委婉连绵,表达的情感是叹优美景色,怀念师傅.第二层琴声是：升腾跌宕,高昂,表达情感是对命运抗争和对未来向往.感受：阿炳经历的人生极大的不不幸和痛苦,但其纯朴善良、尊师思想没有改变,他对黑
第一层：琴声是：委婉连绵表达的思想感情是：怀念师父,思索自己走过的人生道路.第二层：琴声是：升腾跌宕,步步高昂表达的思想感情是：对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往.
“琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌.这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路.随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮.它以势不可挡
月光如皑皑的雪花在你的心头上飘洒,飘过群山,飘进湖水,柔婉朦胧的月华在天宇里清唱……
这是一个陈述句.表达了琴声的效果.这句话有明显的,比喻和夸张两种修辞手法.琴声像什么什么从他的指缝流淌,这句话用了比喻中的明喻手法.（明喻.典型形式是：甲像乙.本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿
由平均速度公式和位移关系.v＝v0+v2＝xt代入数据得：1.8+52=85t解得t=25s答：他通过这段山坡需要25s．
先求平均速度,V=（V初+V末）/2=（1.8+5）/2=3.4m/s；再求时间：t=s/v=85/3.4=25s或者用v^2-v0^2=2as先求出加速度；再用a=(v-v0)/t救出时间.再问：v
25秒由公式S=V0*t+1/2*a*t*t和Vt-V0=a*t得85=1.8*t+1/2*a*t*t5-1.8=a*t解方程得t=25
5*5-1.8*1.8=2*a*85a=0.1285-1.8=a*tt=25s
设其下滑时间为t,加速度为a,由题知,末速度Vt=at;路程S=1/2at^2带入数据有：at=5;1/2at^2=85解得t=34s.
回答你的问题如下：（1）“电流总是从电阻小的地方流过”这个说法不妥.在初中阶段,导线和电流表不计电阻,即看成电阻为0.在此种情况下,若有几条支路,电流总是从电阻为零的支路优先流过,因此,导致用电器短路
他看见密西西比河流过