珠江三角洲地区改革发展规划纲要

“珠三角”的概念最早起源于九十年代初,九十年代后期,在“（小）珠三角”的基础上出现了“大珠三角”的概念.2003年,又提出来了“泛珠三角”的概念.至此,“珠三角”实际上涵括了“小珠三角”、“大珠三角”

确立战略目标.按照党的十七大关于“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,提出“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标.具体表现为：实现更高水平的普及教育、形成惠

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的背景1.宏观大背景与现实问题21世纪是中华民族伟大复兴的世纪.从现在起到2020年,是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期.世界格局深刻变化,科

广东省政府编制和推行发展规划、指导意见,注重于财政投放改善民生、地区差异缩小、公共服务均等化和收入分配公平.这符合：①社会公平需要合理的收入分配.政府对收入分配要进行调节.②市场经济需要发挥财政的调控

NinetiesforChineseChildren'sDevelopmentProgram

TheoutlineoftheCultureReformDevelopmentProgramduringTewlfth-fiveperiod

优先发展,可理解为发展才是硬道理,发展是第一要义,在社会主义初级阶段,国家的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要与落后的生产力之间的矛盾,因此就要优先发展,解放和发展社会主义生产力；育人为本,可理解为

解题思路：考查中华文化的特点，公民通过什么途径反映自己的要求等知识点解题过程：参考答案（1）①中华文化，源远流长，博大精深。中华文化历经沧桑，饱受磨难，却绵延不断，历久弥新。中华文明是世界回古代文明中

同志们很积极嘛~~hdu.

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》读后感在党的十七大上,国家提出了关于“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,为全面提高国家素质,促进教育事业科学发展,加快社会主义现代化进程,特制定了《国家中

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)提出的我国高等教育规模发展目标是什么?我国高等教育在学总规模到2015年为3350万人,到2020年为3550

国务院总理温家宝2010年5月5日主持召开国务院常务会议,审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》.中共中央政治局2010年6月21日召开会议,审议并通过《国家中长期教育

已经出台了呀,各地现在都在加紧制定《纲要》学习读本和实施方案了

《纲要》很全面,有待细化,能够具体操作,不然,全是空话；《纲要》来头很大,有待落实,能够真正执行,不然,不然,公文别发!

“珠三角”概念首次正式提出是1994年10月8日,广东省委在七届三次全会上提出建设珠江三角洲经济区.“珠三角”最初由广州、深圳、佛山、珠海、东莞、中山、惠州7个城市及惠州、清远、肇庆三市的一部分组成,

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珠江三角洲地区以外向型加工工业为主；辽中南地区以重工业为主；

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年)http://www.huayuu.com/news/88310.html可阅读复制,也可下载的“下载：国家中长期教育改革和发展规划纲要（201

是的,中国正处在改革的浪潮中,教育也是如此,而且改革是解决问题的最好的对策,因为改革就是摸着石头过河,结果是不确定的.

A.探索科学发展模式试验区.B.深化改革先行区.C.扩大开放的重要国际门户.D.世界先进制造业和现代服务业基地.E.全国重要的经济中心.