玩具是儿童天使,运用了什么修辞手法.再仿写一句-搜答案-拍题作业网

是鲁迅写的《风筝》这一课吗?呵呵,我刚好上完,老师给我们讲过这题.从游戏的意义上看,“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”,游戏实在出于儿童天性,游戏使儿童活泼、健康、聪明.因此不准游戏,无异于

从游戏的意义上看,“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”,游戏实在出于儿童天性,游戏使儿童活泼、健康、聪明.因此不准游戏,无异于虐杀儿童天性.鲁迅看到外国的儿童教育主张,认识了中国旧式教育的落后

夸张

救星,仙女,上帝,生命,灵魂,欢乐,童真,知己楼主的句子境界太高了,一般的词根本无法与之相提并论上面几个凑合凑合吧

首先用了对仗的修辞手法,“粉面”对“丹唇”,“含春”对“未启”,“威不露”对“笑先闻”.是比较工整的对仗.其次用了通感的修辞手法,本句话出自于《红楼梦》,唇未启就仿佛能够听见笑声,是通感的表现.注：通

运用了比喻.形象生动的写出了黄河哺育中华儿女,像摇篮一样,没有比睡在摇篮里更香甜的了.表达了作者对黄河的赞美.

额因为玩具能带给儿童快乐,在儿童眼中玩具如同天使衣样美好

是比喻,将暴风雨比作筛子,是说暴风雨能筛掉不能经历疾风暴雨的事物.

1.现在,故乡的春天又在这异地的天空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀.（“无可把握”在句中有什么含义）无可把握,表明这种悲哀之情由心所生,自己都不能控制,说明这种感情很强烈

因为“我”一向觉得自己管小兄弟管对了,知道现在看了书上的道理,才发觉自己的错误,良心受到了谴责,所以说不幸.这一句话的出现,为后文“我”的内疚作了铺垫.

对,出自鲁迅的《风筝》

应该是比喻.语文中主要修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、寄寓（寄托）,互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等.其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒

这好像是小学或初中的什么练习里面的吧?我记得我们以前做过.第一个是比喻,至于“引用”,它不属于那个阶段的“修辞手法”,学了也用不到.第二个是夸张,在这里很容易和“比喻”混淆,这个我印象很深,因为我当时

比喻呀,将激光比喻成刀.

天堂

“玩具是儿童的天使”这句话运用了什么修辞手法、你要问的是这个吗?若是的话,我觉得是拟人,本体是玩具,喻体是天使

玩具是儿童的伙伴

守护神、伙伴、神……

本体玩具,喻体天使,说明让小孩会玩才会聪明,快乐!

是快乐的源泉,是智力的引导者,是与父母沟通的桥梁