王老师说,学生入学时数学成绩平均为125,不久进行一场考试,降到100分

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 05:06:14
某学生问老师,班上还有多少学生,老师说一半同学在做数学作业,五分之一的同学在做英语作业,六分之一在

一半,五分之一,六分之一都是整数,说明是2,5,6的倍数2,5,6最小公倍数为30所以为30的倍数.剩下的为1-1/2-1/5-1/6=4/30在打球不足七人,所以为4个所以总人数为30

有一人问老师:“有多少学生听您讲课?”老师说:“我的学生中有一半是研究数学的,四分之一是搞体育的,

垨鹱幸褔の你13:35:59恩垨鹱幸褔の你13:36:10好的蛋蛋小崽崽13:34:02一半研究数学,四分之一研究体育,八分之一不知道干什么的,蛋蛋小崽崽13:34:17那么还剩下八分之一,也就是那三

英文交际用语请问……当一个学生在放学时想跟老师说再见……有什么话比较常用……越多越好……不要只是GOODBYE这样的短句

Seeyounexttime同事.同学.一起工作的人;老外用的最多的.haveagoodtime.朋友同事.一起工作的人.老外用的非常多的.请不要用中国人那天观念去和欧美人对话.不要动不动就问别人的家

有人问一位老师,他所教的班有多少位学生,老师说:“一半的学生在学数学,四分之一的学生在学音乐,七...

人数可能被4和7整除1-1/2-1/4-1/7=3/28路足球的人数不足6人全班人数=3÷3/28=28人

老师说:“一半学生在学数学,四分之一的学生在学音乐,七分之一的学

老师说,一半学生在学数学,四分之一在学音乐,七分之一在学英语,不足六位在玩球,问此班共几人?1-1/2-1/4-1/7=3/28不足六人占全班的3/28人数应该是整数所以不足六人应为三人全班共28人.

某人问一位老师,他所教的班有多少名学生,老师说一班的学生在学数学,四分之一的学生在学音乐

由老师所说的“一半学生学数学,四分只一学生排练音乐,七分之一学生读外语”,可知该班学生人数是28的整数倍.因此假设该班有学生28x人(x是自然数)那么28x-28x×1/2-28x×1/4-28x×1

科研室的老师为了研究某班学生数学成绩x与英语成绩y的相关性,对该班全体学生的某次期末检测的数学成绩和英语成绩进行统计分析

∵相关系数r=-0.001<0,∴班全体学生的数学成绩x与英语成绩y相关性为负相关∵相关系数r=-0.001的绝对值为0.001,远远小于0.75,∴班全体学生的数学成绩x与英语成绩y相关性较弱故选D

在一次数学测验中,王老师记录了8位学生的数学成绩,依次为125,131,105,113,99,86,89,140.请你设

从分数看,满分应该是150分,按照满分的60%算刚好及格.设学生的成绩是X,建立函数Y=X-150*60%,当Y<0时对应的成绩X就是不及格的.显然那些成绩中86和89是不及格的.

马上我们就要毕业了,想起王老师说他上小学时,校园里只有一 zhuàng( )

桩,油漆斑驳,桌凳,简陋,笔墨纸砚,和谐,教诲,熏陶,辜负,汹涌波涛,障碍,春笋真心希望能帮到你!再问:我已经写了,不过还是谢谢你

一位家长跟老师说:“老师,我的孩子在小学时,数学、外语成绩都很好,进入初中以后,他学习也很努力,但考试成绩却让我感到吃惊

(1)①没有认识到中学学习的新特点;②学习方法不够科学。(2)①学会自主学习;②积极主动地与老师同学进行沟通;③学会做学习的管理者;④选择适合自己的学习方式。(言之成理即可)

有人问位老师,他所教的班有几名学生,老师说 一半的学生在学数学,五分之一的学生在学音乐,七分之一的学

最小公倍数为2*5*7=70班上可能人数为70的整数倍.因为1/2+1/5+1/7=(35+14+10)/7070-35-14-10=11

如果你是老师,对一个很勤奋却总考不出好成绩的学生,你会说什么呢

如果我是你我早就灰心了你很勇敢很坚强,坚持下去,一点会取得好成绩的

大学新生入学时要考英语,并按成绩分快班和慢班,

是真的,但是也没什么,就是开学后会有考试,根据不同的层次会分成不同的班级,在英语的选课上有点区别,这主要会影响到学生是不是能够在大一就参加四级考试,主要是怕英语水平不好的同学影响到四级考试的通过率,其

我小学时数学成绩不错,总是九十分以上,但是上了初中之后,数学成绩一路下滑.

初中的数学不难,基本上听听课做做题都能懂,还有,小学成绩好和初中成绩好不好真的一毛钱关系都没有,初中成绩好不好和高中成绩好不好关系也不大,初中数学需要的技巧不多,主要是看细心的程度,认真听课,多和老师