王强做了下面的探究实验:第一次他把

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 14:55:58
为了探究镁铁铜三种金属的活动性顺序,化学兴趣小组的同学设计了下面几组实验.【方案设计】甲同学的方

镁条表面有黑色沉淀产生补一个铁丝和盐酸的实验即可上铁丝,下稀盐酸,观察出气泡.————————置换出的Fe为细微的粉状,相当于铁粉,是黑色的,这是光学问题.铁块是白色的,因为铁块表面平整光滑,可以镜面

为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下面几个实验,如图所示

选c,与频率有关.D是改变响度大小.我上高一了,相信我.

为探究废电池对生物的影响,某生物兴趣小组做了如下探究实验:

(1)、在探究实验中作假设时,我们要根据已有的经验和知识,做出科学的假设,既可以正面假设,也可以反面假设,如本题可假设:废电池对种子萌发有影响(或废电池对种子萌发没有影响).(2)、探究实验中要设置对

(2014•滨州)下面是小滨同学探究“水的沸腾”实验的过程:

(1)酒精灯需用外焰加热,所以要放好酒精灯,再固定铁圈的高度;而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中,但不能碰到容器壁和容器底,所以先放好烧杯后,再调节温度计的高度;(2)读数的时候,视线要与液柱的上表面

为了探究酵母菌的呼吸方式,某同学设计了下面两套装置进行实验,下面说法中不正确的有

装置I酵母菌培养液通气了,因此酵母进行有氧呼吸,比装置II里不通气只能进行无氧呼吸的酵母产生更多的二氧化碳.因此B是对的.C酸化的重铬酸钾溶液能氧化乙醇,自身则被还原为Cr3+离子呈黄色.显然,进行无

探究脱氧剂成分的实验报告,实在不会写了,

这个,我也要写,那个,你看下我刚找到的吧!

小明为探究电流与电压、电阻的关系设计了下面的实验步骤.

原理:I=U/R说明:这个实验没有原理,但题目非要问,只能写上欧姆定律.因为是探究实验,就是要得出结论的,你都知道原理了,还要结论干什么,对吧.第二空:探究影响滑动摩擦力大小的因素;探究影响压力作用效

该怎么办第一次月考考砸了,主要是实验探究题很难理解.比如实验室制成氢气探究物体燃烧火焰与什么有关,都不太会做,该怎么办啊

其实初中化学主要就是背一些结论之类的,像你说的那些问题主要就是看看资料上的那些探究性试验,然后把一些结论性的东西公式,方程式的背一下就差不多会写那一类的题目了,主要还是要多记.多总结一下考试经常出现的

为了探究声音的某些特点,小明同学进行了如下的实验探究.

应该和光的反射进行对比.当能通过纸筒和平面镜看到手表时,说明光可以反射并沿纸筒传出,这时,声音也可以发生反射并沿纸筒传出;反射面越光滑反射现象越明显,所以用金属板作为反射面听到的声音最大.故答案为:在

实验探究二力平衡的条件:思考下面几个问题:

1、匀直是理想状态,很难做到.2、改变钩码个数.3、尽量减少物体重力或摩擦力对实验的影响4、将纸片扭一下,使左右两条线不共线,松手后,纸片转动,不能静止,反证两力必须共线

下面是某同学“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录

(1)写出实验现象:①__变蓝__②__不变蓝__③__变蓝__④___变蓝___(2)1号试管是2号试管的____对照实验_____(3)2号试管的实验现象说明唾液里的__淀粉酶___已将淀粉分解成

如图所示,是陈涛同学探究光反射规律的实验.他进行了下面的操作:若让光线逆着OB的方向射到镜面上,

很明显,你的图与你的文字描述不一致.由文字描述可知,你的两条光线应分别是AO和OB,那么答案应该是:【逆着AO】、【光路是可逆的】

科学实验探究题某同学为了探究昆虫的触角功能,设计并记录了如下实验:捉几只蝗虫罩在纱罩下,在纱罩下面分别放一堆糖和一小堆木

1.提出问题:将蝗虫的触角剪去,他们能否分辨出糖和木屑?2.建立假设:被剪去触角的蝗虫不能分辨出糖和木屑3.设计的实验方案:十只大小相同,外形相同的蝗虫将他们的触角剪掉,放到纱罩下,在纱罩下面分别放一

一个同学探究了凸透镜成像规律的实验,得出了下面的结论,你认为正确的是(  )

A、在凸透镜成像的情况下,实像总是倒立的,实像和物总是分居在透镜的异侧;虚像总是正立的,虚像和物总是在透镜的同侧,故A正确.B、凸透镜成的虚像只能是放大的,故B错误;C、物体在2倍焦距以外成的是倒立缩

(2008•佛山一模)实验材料的选择是科学探究中的一个关键环节,材料选对了就等于实验成功了一半.下面有关洋葱实验材料的叙

A、低温诱导染色体加倍必须是不断分裂的细胞,洋葱表皮细胞是高度分化的细胞,不分裂,A错误;B、根尖细胞只进行有丝分裂,不进行减数分裂,B错误;C、表皮细胞的紫色是液泡中的色素分子,而不是叶绿体中的色素

小强同学为探究“并联电路中的电流关系”,设计了如图所示的电路,请根据实验要求完成下面的问题.

(1)由图甲所示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.2A;由图乙所示电流表可知,其量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.3A,由图丙所示电流表可知,其量程为0~

小林和同学一起做了一组科学探究实验下面是他们小组的实验记录单 【下面是表格】

问题是干电池的数量影响电磁铁的磁性的大小和磁铁对大头针的吸附率条件是电池数量,不改变次数三节电池的时候第二次实验室记录错误的再问:结论嘞?在么再答:没问题啊

(2013•日照)为进一步研究电现象与磁现象之间的联系,小明利用身边的实验器材做了下面的探究:

(1)①小明通过观察电流表的指针是否偏转来判断电路中是否有电流.②由2和3(或6和7)知,磁场方向相同,导体的运动方向不同,电流表指针的偏转方向不同,说明感应电流的方向与导体运动的方向有关.③由表格中

某同学为探究铁合金中铁的质量分数,先后进行了三次实验,实验数据如下表:实验次数 项目 第一次 第二次

1、消耗稀硫酸溶液的质量是80g氢气0.4g,Fe+H2SO4=FeSO4+H256981522yxz0.4g98/2=x/0.4gx=19.6g56/2=y/0.4gy=11.2g消耗稀硫酸溶液的质