王小二的故事文中最后一段话的景物描写,用满山的树叶都一起落下来写出了人们?-搜答案-拍题作业网

起解释说明的作用.

我们人不能根据自己的思想去改变规律,因为任何事物都是有两面性的.再问：400字以上再答：学了这篇课文我有很大的体会。在美凯巴伯森林，总统为了保护鹿，所以猎杀了森林公园里所有的狼，导致鹿大量繁育，造成生

最后一段的特点：运用反问和排比的修辞手法；好处：感情浓重,更体现作者对志愿军的怀念和敬重.再答：额，，楼主吱一声啊

体会到我们应该懂得地球上不同生物之间都是相互联系与相互制约的,我们必须要尊重生物界中的相互联系,只根据人类自身片面的认识就判定动物的好与坏、善与恶是不行的,就像对鹿和狼一样片面的认识与判定就犯了严重的

体现了万芳的仗义,我们之间的友谊深厚,万芳不会因为之见的一件小事而斤斤计较十分不在意.我也是初一的.今天老师在课堂上刚刚讲过.

晶莹剔透用来形容眼泪,如今用来形容雨,似乎衔接着,眼泪——雨二者混合了再答：雨无私的为万物着想着，哺育世间万物。如同小男孩明明与蚕一样为他人着想

经常去的地方；我有一次看一本书,看了18次,每一次看都有新收获

世界上只有笑是不够的,世界还有许多酸甜苦辣要用其他表情来表达,这样才是一个完美的人.

作者被阿嫂对青年人的体谅和青年人对自己母亲的孝顺所感动,所以才会有一股暖流包围着作者.

老翁说自己为了这一招,光臂力就练了十年.别人用扫帚在他的眼前挥过,他的眼睛不会眨一下；他的胳膊平举时,可以让几个壮汉向下拉,壮汉们悬着身子使劲晃,老翁的胳膊却一动不动.起对前文的一个说明作用,算是交代

老木匠说的没错,笑是很重要的,不过,要是只会笑,那可是远远不够的!

总结,点明文章主旨.

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1.简要解题的作用2.课文最后一段是全文的升华,起画龙点睛的作用.告诫我们人与自然要和谐统一,不要违背大自然的客观规律.

地球上不同的生物之间都有着密切的联系,都有自己在自然界里的角色.我们不能只根据人类自身的片面认识就判定动物的好与坏,善与恶,更不能因此就去杀害某种生物,破坏生物链,就像文中的罗斯福总统一样,认为鹿美丽

和谐的社会需要人与人之间的信任!再问：那你对题目中的“给予”的理解？再答：我认为他之所以给予，是因为信任你，而你也因为信任他接受给予，以及继续给予别人不过，这只是我个人的看法，你应该多问几个人，呵呵

渔人出来后,找到了他的船,就沿着旧路回去,一路上处处作了标记.回到郡里,去拜见太守,报告了这些情况.太守立即派人跟着他前去,寻找先前做的标记,竟迷失了方向,没有再找到原来的路.南阳刘子骥,是个高尚的名

最后一段的作用一般是起到画龙点睛的作用,或首尾呼应或凸显主题主旨,或发人深思（后面是文章主旨）

生活上还有很多波折还有很多酸甜苦辣需要表情来表达如果只会笑那是远远不够的我也是四年级的

诗人想告诉人们：奔向理想的人生径途是漫长的,但是,只要百折不挠地坚持奋斗,理想境界终将实现