作业帮猫课文三次 提到不养猫在机构上起什么意思
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/12 13:28:42
1夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,毁伤吾器用,吾将饥寒焉,不病于无鸡乎?有老鼠,偷我的食物,咬坏我的衣服,打穿住所的墙壁,毁坏器物,我就会饥寒交迫,比没有鸡可惨多了.2赵人认为猫可以灭鼠使问题的主
结构照应开头或首尾呼应开头交待几次养猫的结果,以永不养猫结尾,呼应开头使文章浑然一体内容体现了作者误认为第三只猫是凶手后的自责,处于愧疚和良心的谴责,作者永不养猫.这也是我们的作业喏,我就这样写的~
为了说明“万年牢”的产品质量赢得了万年牢,万年牢的生意靠的是诚实守信的“万年牢”人品.
是起到了承上启下的作用,是一个过渡段
喜爱小姑娘爱看书的意义
反复强调对人民英雄的热情赞颂和高度评价有力的突出文章的中心思想
1比2的情感更加激烈.更加肯定...单单一句话很难断定这句的情感.只有把整篇文章一起看才能体会当中"不养猫"和"永不养猫"当中的意思.断章取义的分析是不准确的!再问：这是两道题，请不要变成一道题再答：
《猫》作者：郑振铎(七年级下）我家养了好几次的猫,却总是失踪或死亡.三妹是最喜欢猫的,她常在课后回家时,逗着猫玩.有一次,从隔壁要了一只新生的猫来.花白的毛,很活泼,常如带着泥土的白雪球似的,在廊前太
提示：课文三次提到“大年夜”,第一次是在文章一开头,写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿,哆哆嗦嗦地走在街上,看着别人家窗户透出的灯光,闻着烤鹅的香味,心里忘不了这是“大年夜”；第
赵人要养猫驱鼠,赵人之子则因猫捕鸡要赶走猫.（反对养猫）
就是全文的总结,表达了作者以后不养猫的态度结构上没什么作用,文章总有最后一句话
自此,我家好久不养猫.是说对猫仍然非常喜爱,如果有小猫任然可以很乐意的接受并相处,只是再没有刻意的去寻找和索要小猫.自此,我家永不养猫.是说作者经过三只猫的饲养经历,尤其是第三只猫在被大家误解,厌恶中
在开头有一句:我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡.在结尾的:自此,我家永不养猫.是首尾呼应.中间:自此我家好久不养猫.对两次养猫的总结为下文做伏笔.
第一次养猫——开心第二次养猫——兴奋第三次养猫——若有若无
首先是照应题目.开头有起下文的作用.其次是郑振铎通过这三句话层层递进,最后抒发对第三只猫的悔恨愧疚之情.注意他的措辞“养了好几次”“好久不养”“永不养猫”是感情的升华,不仅使文章层次分明,更是铺垫感情
如果这句话在文章的中间那么就是承上启下的如果在结尾就是总结的
他怕的是老鼠,不是没有鸡.有了老鼠,就会吃他的粮食,毁他的衣服,穿他的墙壁,啃他的用具,他就会饥寒交迫,害处不是比没有鸡更大吗?没有鸡,只不过不吃鸡罢了,离开饥寒交迫还很远,为什么要把那猫赶走呢?
第一只猫：性情.活泼结局.病死心情.酸辛第二只猫：性情.更活泼更有趣结局.亡失心情.愤恨第三只猫：性情.忧郁结局.打死心情.更难过