牡丹的魅力 阅读答案阅读答案

我自己想的：提升品味,增加才干,成为良师

《牡丹的拒绝》教学详案沈阳市计算机学校王敏【教学目标】1,帮助学生通过揣摩文章的语言来理解本文的深刻内涵.2,学习文章"托物言志"的写作手法.3,感悟牡丹的个性和品位.【教学重点】学习"托物言志"的写

解释下例句中的词.（1）欧阳公尝得一古画牡丹丛尝：__曾经________（2）此亦善求古人笔意也求：____探求______2.指出下列句中“其”所指代的内容.（1）其下有一猫其：__牡丹丛____

1.答：是真诚和风度.2.答：没有思想的魅力则没有人格,道德修养的魅力,没有人格,道德修养的魅力则没有容貌,仪表的魅力.3.善良很小也很大,很小于给乞讨者一元钱,很大于资助数以百计的失学儿童重新回到学

1、鼓励徒弟,给徒弟增加信心.2、鼓励是炎热夏天的一股清泉.3、适当的、恰到好处的鼓励是必要的,作用是巨大的.

躺在母亲身边⑴母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲的床边玩电脑.⑵母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但有时候她也会试探着想跟我说话.说她又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了,说她年轻时

发生这么大变化的原因是当人们读到木牌上的字,想到(这盲老人连万紫千红,莺飞燕舞的春天都看不见,是多么的可怜),想着,想着,就送钱给盲人了.

理发师带了个徒弟,徒弟学艺几个月后正式上岗.他给第一位顾客理完发,顾客照照镜子说：“头发留得太长.”徒弟不语.师傅在一旁笑着解释：“头发长,使您显得含蓄,这叫深藏不露,很符合您的身份.”顾客听罢,高兴

阅读下面文段,完成文后1—5题.(18分)牡丹的魅力①作为庭园珍品的牡丹,自古以来就备受人们喜爱,不管是达官显贵,还是寻常人家,都会被绚丽多姿的牡丹花吸引.正是出于喜爱,牡丹被人们赋予了“富贵”、“吉

欧阳修得到一幅古画,画面上是一丛牡丹,牡丹下蹲着一只猫.欧阳修不知道这幅画精良和粗劣在什么地方.丞相吴育和欧阳修是儿女亲家,他看到这幅古画后说：“这是正午的牡丹.根据什么判断它呢?画中的牡丹张口开放,

问题：1、用一句话将这个故事概括起来：2、用“/”将文章分为两层并说明理由：3、文中啊伯德的诚实具体表现在：4、文中诚实的品德给啊伯德“带来的意想不到的惊喜和回报”是：5、这个故事的结局是：6、寻摘出

1,原因：天气过于阴冷,不到牡丹开放的适合气候.2,原因：洛阳牡丹花样最多,最为奇特,最能体现牡丹的美与高贵.3,个性：高贵壮烈,卓尔不群,不苟且不俯就不妥协不媚俗,它遵循自己的花期自己的规律,它有权

首脑这里指（首脑这里指大人物,重要的人)第13自然段中,师傅的话让我们明白了每件事都包含两重性,还会有（好）有（坏）通过阅读本文,我们知道师父在顾客面前鼓励徒弟作用有二,对顾客来说,（是讨人家喜欢,因

我正好也在做这个,老师留得作业1、全神贯注忐忑不安2、微笑不但能给人温暖.而且使人与人之间友好相处呢!3、：“,!!”对不起噢,只会这么多了,我也还没做呢

1、联系上下文,我们知道第8自然段中“首脑”一次原指（领袖人物）,在这里指（顾客的脑袋）.请用这个词造句（此人不愧为企业界的首脑）.2、第13自然段中,师傅的话让我们明白了每件事都包含两重性,还会有（

问题：1.为什么说“没有看过洛阳的牡丹就不算真看过牡丹”?根据文意分条陈述理由.1、世人期待看到牡丹的美2、牡丹的美不惧怕争议和挑战3、牡丹花开的来历很不寻常2.牡丹的个性和品位主要体现在哪些方面?请

问题：读了短文,你有什么感想?结合自己的所见所闻,说说你是如何看待语言的魅力.回答语言是神奇的,同一内容,不同的表达方式,带来的效果是截然相反的.

1出师未捷：想要进军某个目标,没有取得成功.精卫填海（写比喻意）：不畏艰险,努力奋斗.2失败者就在长久的仿佛永无止境的~在第十自然段找3欣赏他们的英姿,同情他们的不幸,赞美他们的精神.4在追求成功的道

自己想

9题亲切感,温馨感.人们脸上常常戴着面具,虚伪的东西太多,只有背影是真实的.20题指人的各种各样的伪装.随着人的年龄的增长,人们渐渐失去真诚,越来越善于伪装自己.21题可以肯定,也可以否定,言之有理即