烟台的海课后题第二题答案

同样是“扑”字,但表达的意思存在着差别.前一句是“涌浪”“扑向堤岸”“像暴怒的狮子”“前赴后继”“锲而不舍”,“扑”字让人感受到了烟台的海的壮观景象；后一句是“浪花”“扑上来”“像顽皮的孩子”“扑”字

课文是按季节的顺序来描写烟台的海上景观的.你当小导游介绍某一季节的烟台的海时,应抓住该季节的主要特点来叙说,如冬日的凝重,春日的轻盈,夏日的浪漫,秋日的充实、忙碌.以下为参考冬天,深褐色的海面显得凝重

烟台的海》本文通过描写烟台的海的独特的景观,冬日的凝重,春日的轻盈,夏日的浪漫,秋日的高远,以及（在大海的）背景下烟台人的劳动与生活,表达了（烟台人对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情）.是我

……………………这个网上有详细点的啦,其实没多难.

2:(1)这个句子中的"扑"字,表现了涌浪的速度快、力量大、气势猛.(2)这个句子中的“扑”字,表现了浪花的轻盈、活泼.3:说烟台的海是“一幅画”,是因为它像画一样美丽多姿；说烟台的海是“一道广阔的背

冬天,深褐色的海面显得很凝（níng）重.来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域.小山似(shì)的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲(qiè)而不舍地扑向堤(dī)岸,溅起数(s

例句：太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转.作者用拟人手法,吧光阴的象征——太阳,写的活灵活现.那太阳简直就像一个性格活泼的青春少年,他来去时这样轻悄匆忙,在你稍一转动之间就过去了,他从

1.作者把烟台的海说成是“画”,是“广阔的背景”,是“壮丽的舞台”,你是怎么理解的?说是‘画’因为烟台的海一年四季都有不同的景象,像画一样美丽多姿.说是"背景"是因为这片海是人物资文化生活的依托说是"

是什么题?再问：小学六年级再答：我知道第三课我也学是不是生字下面的？再问：啊再答：考课课通上有自己抄舍不得鞋子套不找狼啊

夏日烟台的海常常水平如镜,宛如一个恬静、温柔的少女.清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球,飘飘悠悠地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人如痴如醉.傍晚,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石

亲爱的老师同学们,大家好!今天我为大家介绍烟台的海.首先,我来介绍一下烟台这个城市.…………（自己查一下烟台的资料,要筛选）正是因为烟台北面临海,所以烟台有一份独特的海上景观.…………（把自己写的那一

第1小题提示学生注意这段话中密集的意象,如白桦林、红高粱、马群、黑土地等等.抓住这些特点,能充分体会到东北的地域特征.第2小题,品味形容词和短语的修饰作用.这段话用了大量的形容词和短语修饰事物,使事物

2.（1）答：这一句是写涌浪扑向堤岸,“像暴怒的狮子前赴后继、锲而不舍”,“扑”字让人感受到了烟台海的壮观景象.（2）答：这一句是“浪花扑上来,像顽皮的孩子”,“扑”字展现的是微波泛起的可爱与轻盈.

烟台的海1、《烟台的海》按照总分总的结构来写的,既写景,又写人,景人交融.文章运用了比喻、拟人等修辞手法,使得语言凝练,生动形象,增强了表达的效果.2、《烟台的海》是按照冬、春、夏、秋的顺序写的,之所

2.不能,奇崛和枯瘠,清新和柔媚都是意思相近,但又有细微的差别的词语.作者是在比较中突出石榴的特点,如果换了对比,特征表示没有原先准确.3.浪花：高度算什么,重要的是壮观.信鸽：危险算什么,重要的是精

因为它像画一样美丽多姿,是烟台人物质文化生活的依托,为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间.

呃,是那个导游词吧,我们刚写完的,主要就是上网查一下导游词的格式,然后照格式写,写点景色就OK啦,其实怎么写在http://baike.baidu.com/view/599283.htm?fr=ala

课文是按季节的顺序来描写烟台的海上景观的.你当小导游介绍某一季节的烟台的海时,应抓住该季节的主要特点来叙说,如冬日的凝重,春日的轻盈,夏日的浪漫,秋日的充实、忙碌.以下为参考冬天,深褐色的海面显得凝重

2:(1)这个句子中的"扑"字,表现了涌浪的速度快、力量大、气势猛.(2)这个句子中的“扑”字,表现了浪花的轻盈、活泼.3:说烟台的海是“一幅画”,是因为它像画一样美丽多姿；说烟台的海是“一道广阔的背

因为烟台的还十分美丽,一年四季具有不同的景观,像画一样绚丽多彩,所以说成是“画”；因为烟台的海与烟台人密切依存,人们在这壮观的背景下生活,海与人高度和谐、融为一体,所以说成是“广阔的背景”；因为烟台的