烘托好心情的坏境描写

今天阳光很好,坐在窗前,看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心,雨过天晴后的世界总给人一种明媚,仿佛阳光照耀在“心田”上空,让前些天被风雨践踏的花朵重新得到爱的关怀,重现生命的活力!听,是谁的琴声,如此凄凉,

一抒情方式（一）、总论情与景关系：诗人写诗来表达他的思想情感.为了达到这侧目的,他需要写景——自然界的或周围阙景,来引起情,把情感传达给读者.情与景的处理很重要,如果处理得恰当,他就会激起读者的感情,

秋天没有春天的万紫千红,莺歌燕舞；也没有夏天的鸟语蝉鸣,枝繁叶茂；但秋天,有秋菊怒放,有金桂飘香,有硕果累累的果实,有丰收后的喜悦,有一种志在意得的成就感.我喜爱秋天,喜看秋天渐渐由浓绿变成浅黄的美景

老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味.我那颗忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~我胆怯地低着头,不敢看爸爸那张阴云密布的脸.我生怕舵轮滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗

那些老人们听说我们小朋友来看望他们并为他们表演节目,人人脸上泛起了红光,精心地梳妆打扮起来.你瞧那位爷爷已换上了一身笔挺的西装,显得精神多了,走起路来也轻盈了不少!离我不远的花园边上,蹲着一个老农民,

老天也懂得了我的落寞,陪我一起哭泣……

微微地,发丝飘扬.轻轻偏头,望着身旁的绿叶,听着那沙沙的声响.墨绿色在眼前的还不错,但是我觉得不如买几本作文书自己找,很多的补充一下：再问：我找不找啊你能帮帮我吗

漫长的寒夜总算过去了,清晨一起床,看了看窗外,白茫茫的一片,十分刺眼,穿好衣服就跑到院子外的小路上,路面十分泥泞,原来下雪一点也不浪漫.

我兴奋地走在回家的路上.天,仿佛格外的蓝；阳光,仿佛更加灿烂.——二年级课文《难忘的一天》

天空,蓝蓝的,映出她清澈透明的心；湖水,清清的,却也比不上那份感动；树叶,绿绿的,抚慰着我的心.直到现在,我也忘不了那份感动.

孟浩然《秋登兰山寄张五》北山白云里,隐者自怡悦.　相望始登高,心随雁飞灭.愁因薄暮起,兴是清秋发.时见归村人,平沙渡头歇.天边树若荠,江畔洲如月.何当载酒来,共醉重阳节落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.

对岸渡口,有几个人正从提上走下河滩来,一位胖胖的老太太,提着一根手杖,键步走在前头.夕阳洒在她的满头银发上,显得神采奕奕.那是一位年过半百的老人,一张饱经风霜的脸,两只深陷的眼睛,深邃明亮,看上去很有

我帮你写几句把,希望我这不好的文采能引起你大脑里面的一丝灵感.1走在繁华的都市,穿过拥挤的人群,本以为凭这份大家给予的热闹,能改变自己现在的心情,然而,事实却是,连那些在路上跑过的活泼小孩,都在嫌我太

春天到了,柳树伸展柔软的枝条,随风飘荡,像在空中跳舞.桃花张开了粉红的笑脸,与我们打招呼.一场春雨过后,春笋像小孩一样拼命向上长.雄伟的山,苍郁的树,苦涩的石壁,滴水的竹林,都在江中投入绿油油的倒影,

春朱自清盼望着,盼望着,东风来了,春天脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去一大片一大

天气阴暗,太阳被埋在乌云里出不来,如同我的心情,郁闷的难受,走在街上,看着行人匆匆的神色,每人像是要直奔目的地似的,而我却像是天上的太阳找不到自己的出口一样无力的漂浮着!天落起了小雨,如同天在抽泣,我

一切景语皆情语.首先,大的环境要美好.天气可以是生命萌动的初春,郁郁葱葱的盛夏,秋高气爽的秋天,雪花飘舞的冬天.细节到每一天,可以是万里无云的白天,繁星闪烁的夜晚.写小动物,可以写自由自在的鱼鸟,也可

今天就是母亲节了,我蹦蹦跳跳的走在乡间小路上,天气异常晴朗,小鸟在欢快的唱着歌,微中中夹杂着花的香味,蔚蓝的天空中飘着几朵白云,一切都是那样美好

2人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海.（同上）3两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.漆黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都

10月末,雨似乎从没停过,晃如我迷茫的心.细细的雨一直笼罩着江边的梧桐树,夹杂着阵阵冷风,胡蒙蒙的一片,看不清是枝还是叶.雨还在下着,我的心呢,是否看清那枝与叶的区别