作业帮溶剂萃取法步骤
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 16:05:04
①2x-3(3x)=7②4(8)+n=30再问：在吗再问：第二题能详细点吗看不懂再答：m-2n=84(m-2n)+n=30把m-2n看做y(y=8,4y+n=30)4×8+n=30n=-2再问：哦哦谢
用离心机分离!
生命周期法的四个阶段需求分析、设计、实施、运行和审计.优点是将系统分析放在突出地位,能规范地确定用户需求；缺点是开发效率太低,无法快速确定用户需求.
稀释操作：1、将分别盛有9ml水的6支试管灭菌,并按10^1到10^6的顺序进行编号.2、用移液试管吸取1ml培养的菌夜,注入10^1倍稀释的试管中.用手指轻压移夜管上的橡皮,吹吸三次,使菌液与水充分
/>待萃取的物质在萃取剂中的溶解度大,而其他物质不溶解或者溶解后在反萃取过程中可以分离,且与原溶剂不相容萃取速度快,易分层,易反萃,易再生（即可循环使用）萃取剂不易挥发,稳定性好萃取剂毒性小,对环境和
重结晶?去除结晶水么?或者你说的是粗盐提纯?再问：是粗盐提纯再答：您好。首先感谢您对我的信任及时追问步骤：1：先将粗盐溶于水，再过滤（注意过滤的操作过程）2：（如果您是初中的学生，以下步骤省略。直接蒸
这张图片展示的非常清楚,不知你是否满意.
1将电阻与电流表串联,然后再将串联部件与电压表并联（也可先将电压表与电阻先并联,再将并联部件与电流表串联）,接入电路中2接通电路,测量记录通过电阻的电流I与电阻两端的电压U3运用欧姆定律R=U/I求得
解题思路：：（1）连结AP，在△APC与△APE中∵∠PFA=∠ＰＥＡ＝９０°，AF=AE，AP=AP∴△APC≌△APE∴PE=PF（2）由（1）知：△APC≌△APE∴∠FAP=∠EAP∴点P在∠
1.Δ＝b-4ac2.-b-√b-4ac—————2a
用化合价配,升价降价相同,配出变价元素,在根据原子守恒配别的再问：有没有详细步骤？
依据是相似相溶原理!选择时根据要萃取的物质的性质即物质是极性物质还是非极性物质来选择与之相似性质的溶剂!
SWOT分析步骤 强势——弱势——机会——威胁 从竞争角度看,对成本措施的抉择分析,不仅来自于对企业内部因素的分析判断,还来自于对竞争态势的分析判断.成本的强势——弱势——机会——威胁（SWO
茶多酚的提取方法：茶叶浸提,茶水粗滤,超滤脱果胶,纳滤或反渗透脱水浓缩,真空浓缩,喷雾器干燥制得粉状茶提物,二氧化碳超临界流体脱除粉状茶提物中的咖啡碱和萃取茶多酚,无离子水溶解茶提物,乙酸乙酯萃取,经
土壤DNA?土壤有DNA?土壤微生物?一样的,用土壤浸出液,照一样的流程一般真核细胞基因组DNA有107-9bp,可以从新鲜组织、培养细胞或低温保存的组织细胞中提取,常是采用在EDTA以及SDS等试剂
这个问题太模糊,请具体说明什么类型样品和待测元素是什么.一般的手续是将溶样将样品中待测元素进入溶液（火焰法）,分离可能存在的干扰,然后用原吸仪器测定溶液中的待测元素吸光度值.计算出溶液中该元素的浓度.
（1）单细胞悬液接种于96孔培养板；103-104细胞/孔,每孔培养基总量200微升（96孔培养板每孔容积370微升）,37℃、5％CO2培养箱中培养一段时间（根据实验目的决定培养时间）（2）加入2毫
一般是多种方法交叉使用,碳酸稀土在草酸和盐酸的作用下,溶于P507有机溶剂中,通过离子交换,得到氯化稀土,一两句话说不明白的,买本书自己学习吧,可以做个简单的演示流程,
薄层色谱法的实验步骤包括薄层板的制备、点样、样品的展开和斑点定位.