清兵卫与葫芦怎么讲

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/03/29 17:41:57
一厘米或者清兵卫与葫芦的读后感

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清兵卫与葫芦的续写

对于绘画,他的热情绝不亚于对葫芦的喜爱,只要一有空,他就拿出画夹,在上面勾勒着.他专注于他的爱好,留意身边的每一种事物.他父母还会不时唠叨一两句,但这对于他喜爱绘画却没有太大的影响,倒是在学校里教员那

续写《清兵卫与葫芦》400字作文.

清兵卫的葫芦被他父亲给砸碎了后,从此又发现了自己喜爱的爱好那就是画画.不过他的父亲有开始嘀咕了.自从葫芦被父亲给砸碎了后,他正天不知道要干什么才好.有一天他在一次散步的时候发现有一个人正在拿着画笔在画

请达人续写清兵卫与葫芦

清兵卫现在正热衷于绘画,自从有了新的寄托,他早已不怨恨教员和用锤子打破他十几个葫芦的父亲了.可是他的父亲,对于他的绘画,又在开始嘀咕了.  清兵卫热爱绘画就像他当时热爱葫芦那样,非常专注.不论清兵卫走

关于 清兵卫与葫芦续写

……现在清兵卫找到新的寄托,那就是绘画.自从爱上了绘画之后,清兵卫一有时间就喜欢躲在自己的房间里绘画.一开始,清兵卫总是在放学或其它时候,买了他人的画,卷了用衣服包在肚子上或是藏在书包里面,然后回到房

清兵卫与葫芦 的故事情节主线是什么?这篇小说的结尾对表现主题起什么作用?

清兵卫热衷于葫芦并对其有着一定有欣赏水平,但是教员和家长却扼杀了他的梦想.结尾讲了清兵卫有了新的梦想,但是教员和他的父亲是会继续反对,还是支持,这就不得而知了,留给我们一片想象的空间,也使得清兵卫的梦

谁能帮我找或写一下《清兵卫与葫芦》或《差半车麦秸》的读后感!要议论文!

清兵卫的命运确实让人感到可怜,他父亲与教员的封建思想对清兵卫兴趣的扼杀,引发了我的许多思考.但是这毕竟是外界因素,内在的因素却是清兵卫一味地退让.开始的时候,清兵卫对葫芦热衷得厉害,后来在一次讨论中,

续写《清兵卫与葫芦》600字以上喔.

……现在清兵卫找到新的寄托,那就是绘画.自从爱上了绘画之后,清兵卫一有时间就喜欢躲在自己的房间里绘画.一开始,清兵卫总是在放学或其它时候,买了他人的画,卷了用衣服包在肚子上或是藏在书包里面,然后回到房

清兵卫与葫芦中清兵卫是怎么样的人

1.有非凡的鉴赏力、创造力、审美力2.懦弱,不敢反抗

《清兵卫与葫芦》续写

解题思路:  要刻画清兵卫的性格,首先要了解原文清兵卫的性格。在原文中,清兵卫表现出痴迷葫芦,具有独立的个性及执拗的性格,那我们在续写中不能丢掉这些性格特点,特别是他的独立个性这一点。当然,根据情节的

谢续写清兵卫与葫芦

……现在清兵卫找到新的寄托,那就是绘画.自从爱上了绘画之后,清兵卫一有时间就喜欢躲在自己的房间里绘画.  一开始,清兵卫总是在放学或其它时候,买了他人的画,卷了用衣服包在肚子上或是藏在书包里面,然后回

怎样续写清兵卫与葫芦呢?

我给你几篇范文好了我也要写这个“我不管,我就是要这个葫芦.”“葫芦是我的,才不给你.”“两位少爷,不要打架啊……哎……这,这可怎么办?”管家急忙忙跑向正厅.“什么?老大老二为了葫芦打架,在哪儿?带我去

续写《清兵卫与葫芦》作文

清兵卫现在正热衷于绘画,自从有了新的寄托,他早已不怨恨教员和用锤子打破他十几个葫芦的父亲了.可是他的父亲,对于他的绘画,又在开始嘀咕了.  清兵卫热爱绘画就像他当时热爱葫芦那样,非常专注.不论清兵卫走

续写 《清兵卫与葫芦》

●范文1对于绘画,他的热情绝不亚于对葫芦的喜爱,只要一有空,他就拿出画夹,在上面勾勒着.他专注于他的爱好,留意身边的每一种事物.他父母还会不时唠叨一两句,但这对于他喜爱绘画却没有太大的影响,倒是在学校

续写《清兵卫与葫芦》要5篇以上

1对于绘画,他的热情绝不亚于对葫芦的喜爱,只要一有空,他就拿出画夹,在上面勾勒着.他专注于他的爱好,留意身边的每一种事物.他父母还会不时唠叨一两句,但这对于他喜爱绘画却没有太大的影响,倒是在学校里教员

求清兵卫与葫芦的续写

对于绘画,他的热情绝不亚于对葫芦的喜爱,只要一有空,他就拿出画夹,在上面勾勒着.他专注于他的爱好,留意身边的每一种事物.他父母还会不时唠叨一两句,但这对于他喜爱绘画却没有太大的影响,倒是在学校里教员那

作文续写《 清兵卫与葫芦》500字

自从清兵卫的父亲砸了他十几个葫芦以后,清兵卫就再也没有接触过葫芦.他又迷上了绘画,就像当初迷上葫芦一样,他的父亲又开始嘀咕了.但这对于清兵卫喜爱绘画并没有什么影响,倒是在学校里教员那副让人生厌的面孔和

清兵卫与葫芦表现了怎样的主题

孩子与大人之间思想差异,希望大人不要总拿老一套去教训孩子,每个孩子都会有自己独特的见解.

清兵卫与葫芦 主题是什么

清兵卫热衷于葫芦并对其有着一定有欣赏水平,但是教员和家长却扼杀了他的梦想.结尾讲了清兵卫有了新的梦想,但是教员和他的父亲是会继续反对,还是支持,