济南的冬天课堂作业本中的非正式公园答案

对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的.对于一个刚由伦敦回来的人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的.自然,在热带的地方,日光是永远

●○教材处理：　　《济南的冬天》是七年级上第三单元中的第2篇课文.这个单元选的是描写四季景物的散文,向读者展示了各不相同的四季特征.该单元总的教学目的,是要在反复朗读的基础上,领略自然景物的美,领会蕴

《济南的冬天》节选自老舍长篇散文《一些印象》这是一篇充满诗情画意的散文,老舍先生在英国讲学六年之久,英国的雾气给他留下深刻的印象,因此来到济南后,感受非常强烈,标题“济南的冬天”,点明地点,节令.告诉

最妙的是下点小雪呀.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇.山尖全白了,给蓝天镶上一道银边.山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着；这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上

12济南的春天一、敞萍蓄狭二、轮颗个只条三、略四、春雪图五、青黑绿

1、作者说古老的济南是张唐代名手画的小水墨画.那么,作者在上文所描绘的又是一幅济南冬天的什么图画呢?根据上文内容,概括回答.2、分别指出第①段中下面语句的指代对象.它们安静不动地低声地说：“你们放心吧

济南的冬天是没有大风的.阳光充足.一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光.济南易下小雪,没有多大的雪.护城河,泉水温度高,河面上有蒸汽,“气蒸云梦泽”

说到冬天,北方的人们一般习惯在它前面加上修饰词——“冰冷”或“严寒”；说到冬天,人们会想到那肆虐的北风,骇人的寒流,千里冰封,万里雪飘.北方的冬天,给人的印象是“萧杀”的,可能会令习惯于温暖的南方的人

1、中心：着重写了济南冬天天气、山、水的总特点“温晴”,赞美济南冬天的美.2、思路：总写天气温晴（三组对比突出）-绘山景（阳光下的山-薄雪覆盖下的山-城外远山）-描水色3、重点：（1）首尾：开头作用-

对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便是奇迹；济南的冬天是没有风声的.对于一个刚由伦敦回来的,像我,冬天要能看得见日光,便是怪事；济南的冬天是响晴的.自然,在热带的地方,日光是永远那么毒,

上次说了济南的秋天,这回该说冬天.　　对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮大风,便是奇迹；济南的冬天是没有风声的.对于一个刚由伦敦回来的,像我,冬天要能看得见日光,便是怪事；济南的冬天是响晴的.

本文主要抓住济南冬天“温情”的特点,把山水当做主要描写对象,用准确优美的字,表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情!1.峡（狭）场（敞）苹（萍）畜（蓄）2.轮斜颗面叶杆幅3.秀气的小山,澄清的湖水,空灵

第十二课济南的冬天（一）设若单单只有阳光,那么算不了出奇.请闭上眼睛想（）一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?小山整把济南围了个圈儿,只

山中、山尖、山坡、山腰等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!“忽然害了羞”用拟人的方法描绘了夕阳斜照下雪色

山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿.这一圈小山在冬天特别可爱,好象是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说：“你们放心吧,这儿准保暖和.”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的.他们一看那些

整体看的时候似乎是全被围住了而细看时发现北边是有点缺口的粗中有细

老舍的《济南的冬天》,哈哈,是吗?是朱自清的《春〉呀,笔误吧.运用了比喻（像眼睛,像星星,）、拟人（还眨呀眨的）的修辞手法

“卧”字用来写村庄,写雪,写他们的情态,彷佛是写活物,活灵活现,形象的照应了“暖和安适地睡着”,突出了它的安闲、舒适.再问：不好意思，我想再问一下，形象生动的写出了山庄的什么再答：写出了山庄的安适。

第一个“卧”是用拟人的手法,来展现出村庄的安详,宁静.第二个“卧”也是用拟人的手法,来表现雪在房顶上的状态,也是一种宁静的状态.两句话里的卧很好的描绘了村庄的宁静,和谐.

美丽而不俗气(老师说的)