浅谈高中班级管理的有效方法

老师们在平时交流学生情况的闲谈中,经常会有这样的一些对话,班主任老师常常会说“我们班如何如何、我们班某同学又怎样怎样”,而其他非班主任老师则总是说“你们班如何如何”,这些对话听起来似乎很平常,其实反映

[摘要]每一个教师既有教书也有育人的责任,科任教师是班级管理中不可缺少的一环.本文就科任教师在班级管理中的作用以及如何参与班级管理谈谈自己的一些看法.[关键词]科任教师；班级管理；班科合作；教育方法老

科学的班级管理对完成教育任务,社会主义建设者和接班人有着重要意义.建立良好班集体,应高度重视积极性心理气氛的培养.心理健康教育是素质教育中十分重要的组成部分,中学生心理健康问题,在人才培养方面越来越重

除了按你们英语老师的要求来读写背之外,我当时很喜欢的一个方法是把单词写在小纸条上,随身带着,一天中零碎的时间随手拿出来背一下,一次最多写10个不会的词,一般用1-3天的零碎时间背诵他们,背熟了之后就自

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一:建立自己班集体的制度,二:选拔优秀的班干部,与班主任和其他任课老师共同把班级管理好.三;正确对待犯错误的学生,班主任要把学生当亲人,倾听学生的述说,必要时弯下腰面带微笑的询问,减少学生的恐惧,让学

苏霍姆林斯基曾经说过：“唤起人实行自我教育的教育,乃是一种真正的教育”.激励就是要唤起学生的自我教育,激发起学生的自觉意识和自我教育的愿望.良好的班集体一定要有有效的激励机制和民主、平等的管理理念,始

何勇（古蔺县马嘶苗族乡初级中学校古蔺646500）一、走出认识误区,走进学生心灵我们都懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,但是,我们几乎都是以成绩来界定薄弱班级的,这就使得我们常常看不到他们的优点,甚至

首先告诉你,语言的学习没有捷径,你看那么多新方法吹得很亮,都离不开四个字：激情和耐心.这也是做任何学问所必须的.可以给你一些方法,但一切都是因人而异的,所以才会有成功和失败,下面的感悟供你参考：由于初

1上课认真听讲,这样作业才会做,如果不认真听讲.那么就不想做下去,甚至焦虑2明确自己的目标,要清楚认识自己已经不是初中生.3明确自己的理想,感觉现在的努力都是值得的,在不想做作业的时候.想一想考上大学

现在还没有小学班级管理哦.所以不能运用.小学生最好还是少上网.

班集体是学生成长的重要园地,班级是初始化的社会群体.搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感.形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,使学

看情况而行动该威严时就威严和朋友处时就友善再问：比如：采取积分制，写不完作业的罚写等，这种再答：恩差不多不过我觉得写不完作业的惩罚可以多样性比如你说的罚写或罚做值日罚钱（做班费这似乎挺要人命的）当然适

可以具体说说是什么设备吗?针对性的谈论比较好

【摘要】一所幼儿园精细化管理的质量和水平,决定着保育、教育、服务等方方面面的质量和水平,代表着一所幼儿园的形象,体现着一所幼儿园的园本文化.我个人认为幼儿园的精细化管理,就是用心思考、用心育人、用心服

常规的方法是：对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生,现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的

肇庆市百花园小学陈小燕我认为一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育.学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成.班主任

富有创造力的人的特点这里有必要说说“创造力平民论”,即大部分人都有一定的创造潜能,只要环境合适,就会发挥出来（Miller,1998；Birch,2000；VonKrogh,2000；Monahan,

走进孩子的世界很重要,尝试用赏识教育的方法吧!

抓好学习习惯培养,促班风班貌整体发展我认为,以良好学习习惯的养成为突破口,有助于促进班级班风的整体发展.低年级孩子处在一个重要的转折和塑型时期,随着孩子入学,学习成为他们的主要活动,这给儿童的心理与行