油面摊子阅读题

1."叶老师清澈如水的眼睛这样娓娓动听地说着……""叶老师的眼光变得沉重而忧郁,似乎有着太多太多的内容,更多的则是期待和希望.""叶老师的双眼迷迷蒙蒙"品格：爱学生,疼学生,对学生很好.2.我有些舍不

1圆圆,飘飘2就像一群翩翩起舞的彩蝶一样就像踏在地毯上答：表达了作者对学校小树林的热爱和喜爱之情3几阵金色的秋风吹过,学校旁的小树林就成了一外色彩缤纷的世界再问：写出这些内容表达了作者怎样的思想感情？

1冲2靠残疾青年谢谢你你生活并不富裕但是你还让我读书不收我任何书钱我不知道怎么感谢你是一个亲切.和蔼的人

四个不同季节的树就像我们的人生一样.人的一生跌宕起伏,有意气风发的时候,也有低潮沮丧的时候,如果我们在遇到困难或挫折的时候就此放弃、丧失信心,甚至自暴自弃,觉得人生就会一直低潮下去这样的话,那么我们永

接着,他以迅雷不及掩耳的速度,将十几个碗一字排开,放作料、盐、味素等等,很快的捞面、加汤,十来碗面煮好的过程还不到五分钟,我和孩子看呆了.更令人赞叹的是,那个煮面的老板还边与顾客聊着闲天.一系列的细节

1.大树：具有敢于与命运抗争的顽强意志.小草：知恩图报,胆小.2.小草会想：我一定要向大树学习,学习他这种敢与命运抗争的精神,要善于帮助被人,不求回报.3.文章告诉我们一个：我们在生活中也会遇到各种困

1.我对母鸡的感情变化2.特点：按材料性质,每一段叙述一方面原因；为突出母鸡各方面内容3.带有哲理的议论,点明了文章的中心

1.是指卖面的小贩做事速度快,动作娴熟.2.每个人都会有一技之长,生存之道.3.是指自己不会的东西,不懂的东西.4.山外有山,人外有人,每个人擅长的技能不同,无法比较.

1.每个人都会有一技之长,生存之道.2.是指自己不会的东西,不懂的东西.3.山外有山,人外有人,每个人擅长的技能不同,无法比较.

腊月二十七,年味越来越足.午后的天空飘起了零星小雪,我懒懒地靠在拉面店的窗前,看雪花曼舞.这时,一个学生模样的男青年,搀着一位乡下老者走了进来.两人抖落身上的雪花,在临近暖气的那张餐台旁坐下.男青年先

他是个单亲爸爸,独自抚养一个七岁的小男孩.每当孩子和朋友玩耍受伤回来,他对过世妻子留下的缺憾,便感受尤深,心底不免传来阵阵悲凉的低鸣.这是他留下孩子出差当天发生的事.因为要赶火车,没时间陪孩子吃早餐,

1.联系上下文,在括号里写出”饶“、”贴“、”搅“的意思（1）因为是熟主顾,最后总会饶上一张《洋人大笑》的唱片.（另外添；没有代价的增添）（2）拿家里断了丝的旧灯泡,贴几个钱,跟他换新的.（贴补）（3

1.作者：刘禹锡、唐朝、哲学家；陋室的意思：简陋的屋子2.斯：这馨：高尚鸿儒：有博学的的人,读书人白丁：没学问的人丝竹：奏乐的声音案牍：官府公文陋：简陋（1）这是简陋的屋子,只要我有美好的品德（它就不

起因：别出花样去爬悬崖.经过：中途放弃进退两难.结果：父亲指点摆脱困境.【基础知识及相关背景】一、字音及词义：启示：启发指示,使有所领悟.训诫：告诫,教导.耸sng立：高高地直立.峭壁：陡直的山崖.颤

irthday,birthdayparty,at,east,postoffice,by,postoffice,walk,看懂了就好了,没生单词,加油哦!

我草你奶奶的作用

1.阅读文中的前两段回答问题（1.）作者在突出人物高超技艺时采用了什么描写方法?请分别举例（2）孩子问话在文中起什么作用?2.作者说：”所有的比较都是一种执着“你有这样的体悟吗?说出来答案：1.是指卖

1.指蟋蟀的洞穴2.前足扒土,用钳子搬开土块,后足踏地,后腿有两排锯将泥土推到后面倾斜地铺开.3.适应各种环境,在任何环境中都能满足.从第二段.4.因为蟋蟀不是什么技术专家,它的工具那么柔弱,人们对它

1．根据拼音写汉字：qiáocuì不堪（憔悴）2．第②段画线句运用了比喻的修辞手法,其表达效果是生动形象地写出那株的“南天竹”充满诗情画意.3．当从山上挖回的南天竹微紫带绿时,他心中充满着暖意；当出差

课标提倡尽可能在语文课和学生的“语文生活”之间疏通一条通道,那肯定会加倍引发学生学习语文的兴趣,培养读书的习惯.应当看到现在的应试教育是扼杀兴趣的,学生除了课本和教辅,再没有兴趣读书.这是可悲的.语文