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表现作者对当世恶劣市风（攀权附势）的厌恶与对莲花的君子之风.菊花的隐者之风的赞赏,以莲花自比写出自己在当世无有知己,没有同道之人的主旨

经济中心一般占有港口、河运等交通便利的位置再问：为何政治中心没占有港口呢？出于安全考虑？再答：对的，当年八国联军从天津进北京就是利用交通方便，几天就到了北京。早先有流传中国政府有往西安迁移的说法，也是

写出了一片萧飒悲凉的秋景,造成一种凄清衰颓的氛围,烘托出作者内心的悲戚.我们可以想象,昏鸦尚能有老树可归,而游子却漂泊无着,有家难归,其间该是何等的悲苦与无奈啊!在这里,以乐景写哀情,令人倍感凄凉,烘

解题思路：中心地体系包括：①中心地的数目；②互补区域（即中心地所服务的地区）的数目；③互补区域的半径；④互补区域的面积；⑤提供中心财货种类及其数量；⑥中心地的标准人口数；⑦互补区域的标准人口数等。中心

本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷兄妹而为他们弹琴,盲姑娘对音乐的痴迷激发了贝多芬即兴创作了【月光曲】的传奇故事,表现了伟大音乐家贝多芬的善良品格——对穷苦人的同情和热爱,以及他丰富的想象力和卓越

以“迅哥”的所见所闻为线索,通过“我”对童年生活的回忆线索,刻画了一群农家少年的形象,机智勇敢,淳朴无私,助人为乐的品质.

表达了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情,以及知音难觅,珍惜知音的情感.

上述气压中心都是北半球的气压中心,主要是因为海陆热力性质差异形成的.冬季,陆地更冷（陆地比热小,温差大）,形成冷高压,在亚欧大陆上形成的是亚洲高压,其中心位于副极地地区的蒙古—西伯利亚（纬度高,气温低

中心思想：《石壕吏》这首叙事诗,叙述官吏夜捉人,老妇啼诉语言和她的被捉,表现出老妇一家的悲惨遭遇,反映了安史之乱给人民造成的严重灾难,体现了诗人对苦难人民的深刻同情.译文傍晚投宿石壕村,有差役在晚上来

诗人是带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚的,他十分满足于这样一种自然风光优美、人的生活自由自在的环境.

中心思想.本文借项脊轩的兴废,写与之有关的家庭琐事,表达人亡物在,三世变迁的感慨,也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情.

“四境之内不治”,对于国君而言,这实在是一个大而无当的罪名.既不说出具体弊端,更没有改进措施,所以实事求是地说,孟子的话除了讽刺人、伤害人,没有一丁点儿实际内容.倒是齐宣王的度量值得佩服.相比于眼高手

都一样的.反应方式是一样的,所以瞬间温度也是一样的.氢原子可不像房地产商造的房子那样还有质量问题.硬要说的话肯定是太阳高,因为毕竟温度也会累积吗.太阳常年在那反应,核心温度比普通聚变高一点是正常的,也

《龟虽寿》全篇分三层意思.开头四句以神龟和腾蛇的终为土灰,说明世间一切事物（包括人的生命）终将灭亡.这四句似乎消极,其实不妨看作诗人对自然现象的理解和思索.中间四句集中抒发了诗人老当益壮的雄心.诗人认

接中心就是唠嗑,涵义一样就得了,再问：�м�������û�дʻ�ɶ��再答：平时咋唠嗑,接中心就是就是啥,没啥固定词汇,

一般是以大西洋为中心

解题思路：掌握中心地的概念解题过程：中心地职能是向居住在周围地域的居民提供各种货物和服务的地方，称“中心地”。所以，这个题目应该出错了，题干应该是不正确的。中心地的职能种类多少

．①我省义务教育阶段农村中小学生交学杂费上学已经成为历史②我省财政资助学生数和投入资金量均居全国首位

解题思路：根据万有引力分析求解解题过程：基本公式：万有引力定律其中：G=6.67×10-11牛顿米2/千克2；条件：均匀球体或者质点。分为2种情况一个是地面上的万有引力大于重力，一个是对于卫星来讲万有

解题思路：利用两点间的距离公式计算解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/