作业帮沁园春长沙上阕看字统领下文,统领到下文那句话
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 23:01:05
【赏析】 万山红遍一派壮丽秋景 从美学上讲,崇高美表现于外在方面,体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象.德国哲学家康德把崇高分为两类：数学的崇高,如高山的体积；力学的崇高,如暴风雨的气势.俄国著
“望”,“看”
沁园春长沙独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠.恰同学少年,风华正茂
看万山、层林、漫江、百舸再问：那词句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在结构上起什么作用？再答：承上启下
抒发了毛泽东当时的志存高远,意在天下的志向显现出了当年的豪放气概和战斗精神
这首词对动词的使用,达到了出神入化的地步!在这首词中,诗人对动词的使用,是十分成功的.“立”、“去”、“看”、“染”、“流”、“击”、“翔”、“竞”、“问”等等动词的使用,使词中的意象十分鲜明灵动.特
1.承上启下,过渡作用再答：回想竞表现毛泽东不畏艰险，不怕困难的革命精神再问：3？再答：结尾用了夸张的手法，表现革命的英勇无畏
赞美黄河的英雄气魄,烘托了黄河的地理位置（优势）,赞颂了黄河,同时也赞颂了伟大的中华儿女
统领了下文的景物有实物和想象的实物:山岛.海水想象:日月.星灿表达了作者博大的胸怀,眷发昂扬的精神.抒发了统一中国,建功立业的宏伟抱负.
统领了水河、山岛、树木、百草、秋风、洪波等景物.这首诗意境宏伟,气势雄浑,通过对前面这些自然景物的细致刻画,烘托了一个宽广、博大的胸襟!
（中间七句）四幅图画：独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图.再问：统领哪几个字?描绘了一幅怎样的图画?准确写完,谢谢再答：看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜
原文：独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠.恰同学少年,风华正茂
问前文描写秋景,此句“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”“谁主沉浮?”这个囊括悠悠时空、茫茫大地,涵盖人类历史、现实斗争的大问题,正体现了本篇的中心思想.这里凝结着作者关乎时代、社会前途的深沉思考,烙印
一个“看”字,总领七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图.上阕主要写景,描绘了美丽壮观的湘江的深秋景色,面对充满生机之景提出谁主沉浮的问题.下阕侧重抒情,通过回忆,形象地概括了20世纪二
独立寒秋,橘子洲头,看万山红遍.看统领“万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底.
沁园春长沙毛泽东独立寒秋湘江北去橘子洲头看万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由怅寥廓问苍茫大地谁主沈浮携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠恰同学少年风华正茂书生意气挥斥方遒指点江山激
这要看这句话的位置,如果在开头,就是引出下文,为下文作铺垫；如果在文章中间,尤其是自成一段的就是承上启下；若在某一段开头,就是概括本段文意；若是在结尾,就是点明主旨,深化主题,统领全文,有时要根据句子
“望”字统领下文,直至“欲与天公试比高”
忆往昔正荣岁月筹的“忆”字