沁园春·雪赏析初中

一、整体把握作为“乐圣”,贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及；作为和苦难命运作斗争的代表,贝多芬同样令人崇敬.无论从哪一个方面来说,贝多芬都是一个不平凡的人.本文的独特之处就在于：把贝多芬这样一个伟人

月下独酌花间一壶酒,独酌无相亲.举杯邀明月,对影成三人.月既不解饮,影徒随我身.暂伴月将影,行乐须及春.我歌月徘徊,我舞影零乱.醒时同交欢,醉后各分散.永结无情游,相期邈云汉.赏析：李白怀才见弃,政治

千里冰封,万里雪飘【赏析】好一个周天寒彻,好一场漫天大雪,好一番人间苦难!天地间被风雪改变了容颜.神州的北国仿佛进入了一种死寂状态.让人联想起了柳宗元写雪的名句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”.山舞银蛇：“

如果是中考用,推荐你买一本《古代名句小锦囊》,广西师大出版社,已经把名句挑出来了,并有原诗及鉴赏.共有诗180首,词59首,很全的,考试基本不会出这个范围.我去年中考用的.8错啦.p.s不是广告阿

这个你想问的是哪首诗词?因为不同的文章是有不同的背景的意义、寓意的,而所谓的赏析就得从古诗的词句及其背景中去体会,才更深刻.希望你可以把你要问的古诗贴上来.

先从用词上评析一下,然后再结合语境,例如诗人的年代,身份,所处环境,进行评析就是了

作品通过这个小王子的经历,阐述了对社会上不同类型的大人的看法和批评,提出了一些发人深思的问题.作者特别借小王子之口赞颂了情谊和友爱,希望人们要发展友情,相互热爱.在作者看来,爱就要像小王子住的星球上的

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初中的三年光阴似流水一般在指间滑过,它纯净而富有生气,令人流连,然而走的却又是那样的匆忙,以至于身处其中的我们来不及细数它索取的汗水,来不及清点它送来的收获,甚至来不及记下它为我们带来的痛苦与欢乐……

《沁园春·雪》是毛泽东主席的名篇,分上下两片.上片描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽而感叹,并引出英雄人物,纵论历代英雄人物,抒发诗人伟大的抱负.毛泽东诗词是中国革命的史诗,是中华

●雪《雪》是鲁迅散文诗集《野草》中的一篇,但与《野草》中的大部分篇目不同,不是用奇倔的意象和象征的语言表现作者的孤独前行与反抗绝望,而是用较有华彩的语言对照“江南的雪”与“朔方的雪花”,在“江南的雪”

1、心灵的房间,不打扫就会落满灰尘.蒙尘的心,会变得灰色和迷茫.我们每天都要经历很多事情,开心的,不开心的,都在心里安家落户.心里的事情一多,就会变得杂乱无序,然后心也跟着乱起来.有些痛苦的情绪和不愉

沁园春·雪》赏析雪,冰清玉洁,是情趣的寄托,是人格的化身.自古以来,骚人墨客,多以雪为题；诗坛文苑,多有咏雪之作.毛泽东对雪也有特殊兴趣,时有咏雪的佳词丽句.但专章一叹三唱,本篇却首推第一.不独如此,

雪,冰清玉洁,是情趣的寄托,是人格的化身.　　自古以来,骚人墨客,多以雪为题；诗坛文苑,多有咏雪之作.毛主席对雪也有特殊兴趣,时有咏雪的佳词丽句.但专章一叹三唱,本篇却首推第一.不独如此,本篇还是毛泽

如何指导初中生赏析古诗词　　如何指导初中生赏析古诗词　　首都师范大学附属桂林实验中学骆崇英　　前言：目前,很多的初中学生学习古诗词,课堂上主要是听老师讲解,课后下功夫背诵,大都是以记忆为主,学一首（篇

生活因挫折更精彩在人生这所学校中,挫折是一门必修课.这门课增加了我们的勇气；增强了我们的意志；坚定了我们的信念,使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲身体验.我爱好民乐,喜欢琵琶.刚学它时,我遇

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教育部在最近颁布的两个新教学大纲中,第一次明确指定中学生（包括初中和高中）课外文学阅读必读的30种名著,并具体规定初、高中学生的阅读总量.初中部分（10种）：《西游记》、《水浒》、《朝花夕拾》、《骆驼

北国风光,千里冰封,万里雪飘.望长城内外,惟余莽莽；大河上下,顿失滔滔.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高.须晴日,看红妆素裹,分外妖娆.江山如此多娇,引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武,略输文采；唐宗宋祖

写赏析是一种很好的学语文的方法.学生可就自己喜欢的内容写赏析,“一千个读者有一千个哈姆莱特”,对同一篇文章不同的赏析充分显示了学生不同的个性,体现了“阅读是一种个性化的行为”.在交流过程中学生之间又能