永生的眼睛读后感400

1、文中“在这一刻,我领悟到父亲所留下的远非一副角膜,他所遗留的是辉映在我女儿的眼睛里的一种骄傲!”的含义是什么?　　2、文章引用“奥列根勇敢者角膜中心”来信的话,有何作用?　　3、体会文末最后一段话

解题思路：现代文阅读。解题过程：1.假设关系的句子；造句：如果没有恩师平日里用心的教诲和他的努力就不会有他今天这样大的成就2.第一次是直接引用父亲的话，所以用引号；第二次是间接引用。最终答案：略

当我怀着激动的心情读完《永生的眼睛》这篇文章,我的心如澎湃的海潮,久久不能平静.课文中的琳达一家人为了让盲人重见光明,不惜捐出了自己的眼角膜.他们的言行使同学们都默默地为之感动,为之骄傲,这也深深扣动

人人都有双眼睛,人人也都有颗心.在生活中,我见过无数双眼睛,也接触过无数颗心灵.但那双不轻易落泪的、美丽明亮的眼睛,那颗善良纯洁的心,我忘不了.6年了,6年啊,我忘不了.谁也不知道,谁也想不到,在那条

“眼睛”折射出的是人性的善良和美好,“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭.

“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭.

“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭.

解题思路：把握基本故事情节，了解琳达的感情变化和行为变化进行分析。解题过程：1、父亲说：“一个人能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的

永生的眼睛指的是外公那种为他人着想的伟大精神,是很高的境界呦!

课文通过写作者一家人无私捐赠眼睛角膜,把光明一代一代传下去,使盲人能重见光明的故事.伟大的外公为了让盲人重见光明,去世后把眼睛角膜捐赠给了盲人,赞美了他们高尚的情操,使我们感受到了人生的价值不是索取,

因为他们帮助别人,关心他人,无私奉献,给别人带来希望,给别人带来光明,使生命延长

刚才在吧里看到了一个争论武松是不是清河人的帖子,突然想起了自己曾经在几年前发表过的一篇短文,也是写武松的,大家看看：巍巍太行,古渠运河.这连山秀水哺育了一辈辈的英雄儿女.在冀鲁交界处,有一个小县,因古

1、指母亲的疾病来的没有任何预兆2、第一次捐赠的器官是（母亲眼角膜）,“我”的感受是（不能理解,十分痛苦）；第二次捐赠器官是（父亲的眼角膜）；第三次捐赠的器官是（温迪）,“我”的感受是（十分欣慰和快乐

辞了,琳达尊重他的遗愿捐赠了他的眼睛,这一举动让琳达14岁的女儿温迪感到骄傲与自豪,并郑重地立下了学习外公、捐献角膜的志愿.两周之后,善良的小温迪竟因交通事故而丧生,琳达强忍着悲痛,又一次为器官捐献组

辞了,琳达尊重他的遗愿捐赠了他的眼睛,这一举动让琳达14岁的女儿温迪感到骄傲与自豪,并郑重地立下了学习外公、捐献角膜的志愿.两周之后,善良的小温迪竟因交通事故而丧生,琳达强忍着悲痛,又一次为器官捐献组

永生的眼睛读后感　　今天,我怀着无比激动的心情,一遍又一遍地阅读了《永生的眼睛》这篇课文.课文讲述了一件令人眼泪淌下、极致悲伤的故事：　　琳达14岁那年,一场疾病夺走了她的母亲.当天下午,警官来到他们

《永生的眼睛》之读后感一个人的身体最最重要的部分无非是眼睛,眼睛能看见美妙的世界,能感受到人间的繁华,一个人永远不能长生不老,而眼睛能,就像一首歌里说的一样：“只要人人献出一点爱,人间将变成美好人间.

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解题思路：见解答。解题过程：同学你好：写读后感，就是你对文章的哪些内容深有感触，或受到启发，或受到感动，将其结合让你感动的内容，写出来就行了。老师为你提供了两篇范文供参考。　　《永生的眼睛》之读后感今

主要内容：我的母亲、父亲、女儿三次捐献眼角膜的故事中心思想：我们的死应该有价值,要关心帮助社会上有残疾的人.叫永生的眼睛,大概就是说,把眼睛捐献给有需要的人,眼睛的价值就永远存在