水是怎样溶解物质的作业

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 05:44:01
已知物体在溶解的过程中,被溶解的物质称为溶质,能溶解其他物质的物质是溶剂.

例如,二氧化碳的水溶液中,溶质是气体,溶剂是水.2.酒精溶液中酒精是溶质,水为溶剂.3.碘的酒精溶液中,碘为溶质,酒精为溶剂.

宇宙中的物质是怎样产生的 从自然辩证法角度写 作业一千多字

超级比克大魔王这个哥们,马哲上说的因果律,只承认在个别事物之间.但对整个宇宙系统,因果律是失效的,量子力学的出现,打破的机械唯物主义的决定论,出现了一个新名词“概率性因果关系”.马克思主义的决定论可以

不同的物质在水中的溶解能力是怎样的?

是错误的,不同物质的组成不同,性质也就不同,所以在水中的溶解能力也是不同的,如:室温下蔗糖易溶于水,石灰石不易溶于水.蔗糖、食盐都易溶于水,可是溶解能力还有差别.

BBF课时作业优化 1.5 节物质的溶解三

自己完成吧2013年9月20日23时8分38秒

一杯水最多可以溶解多少种物质,变成这几种物质的饱和溶液?粗盐制纯后是否是纯净物..

如果溶解的物质不发生反应,忽略同离子效应,不同物质溶解互不影响,一杯水最多可以溶解无数种物质.粗盐制纯后不是纯净物,因为粗盐一般通过溶解析出法制纯的,但此法的得到的物质还含一定杂质,故不是纯净物.

下列各组物质混合溶解于水,能得到无色透明溶液的是(  )

物质加到水中得到无色澄清溶液,说明彼此之间不能生成沉淀,且不存在有色离子.A、HCl与KOH反应生成氯化钾和水,HCl与Na2CO3反应生成氯化钠、水和二氧化碳,没有沉淀生成,得到的溶液仍然是无色透明

2教科版小学四年级上册科学第二单元《水是怎样溶解物质的PPT课件》

四年级上册科学第二单元水能溶解一些物质PPT课件

水是怎样溶解物质的?

离子型化合物溶解时,先是在水的极性下进行电解,形成离子,离子溶解在水中,与水化合形成水合离子.这样就溶解了.共价化合物溶解时大多数是因为自身极性较大,相似相容,或和水形成配位键或氢键,结合紧密,容易溶

《物质在水中是怎样溶解的》教案

滤的方法或者沉降的方法分离出来.\x0d过程与方法:\x0d观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,并想象食盐的溶解过程.\x0d情感、态度、价值观:\x0d认识到实验中细致观察的重要性.\x0d【教学重

物质溶解的变化是化学变化?

水合离子只是氯离子和钠离子存在于水中的一种状态,其实它仍然是物理变化,因为没有生成新的物质,水合离子不能算作是物质.假如是二氧化碳溶于水,就会发生化学变化,生成碳酸,所以物质溶解的变化有时候是物理变化

怎样区分物质溶解时是吸热还是放热现象

这个问题顺序是这样在过去的实验中,人们发现有的物质溶于水溶液的温度会显著降低.而有些物质溶于水溶液的温度则显著上升.后来深入研究物质溶于水的微观过程,发现溶质在水中扩散时普遍是吸热的(这个根据热力学的

怎样判断哪些物质溶解与酸

初中里碱和盐只有绿化银和硫酸钡比氢活泼的金属,还有金属氧化物这是对没有强氧化性酸来所的

《物质在水中是怎样溶解的》教学设计

一、教学目标  科学概念:溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,不会自行沉降,也不能用过滤的方法将物质从溶液中分离出来.  过程与方法:观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,并检验其它物质是否溶解过程.

小学科学四年级上:《物质在水中是怎样溶解的》教案

滤的方法或者沉降的方法分离出来.\x0d过程与方法:\x0d观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程,并想象食盐的溶解过程.\x0d情感、态度、价值观:\x0d认识到实验中细致观察的重要性.\x0d【教学重

水能溶解多少物质水在溶解一定量的食盐,成为饱和溶液之后,是否还能溶解其它物质?

可以,都不影响的因为组成分子的原子他们的原子间距离不同,他们可以插在另一种物质的原子间的空隙里.像食盐溶于水体积变小,就是这个道理,所以不影响.

怎样判断物质之际的溶解与不溶解啊 比如:硫酸不溶于稀盐酸.是怎样判断物质之间的溶与不溶啊

你举例错了,一般是固体和液体才说固体是否溶于液体.是否溶主要看是否有沉淀生成,生成的不溶,反之则溶.