作业帮氮和硫的氧化物的教案
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/25 14:39:25
CaCO3=高温=CaO+CO2↑
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把两性改位中性.氧化铝是两性的属于碱性氧化物,一氧化碳属于中性氧化物.
一、活动设计方案 1、活动目标 ①培养学生热爱大自然的感情,从中受到美的熏陶. ②培养学生的口头表达能力、写作能力、朗读能力等多种能力. 2、活动参加者：四年级三班学生 3、活动时间：两课时
酸性氧化物是指能与碱性物质发生反应的氧化物,一般是非金属氧化物,如二氧化碳、二氧化硫等.碱性氧化物是指能与酸性物质发生反应的氧化物,一般为金属氧化物,如氧化钠、氧化钙等.两性氧化物是指既能与酸性物质发
燃烧前：给燃料中加入吸硫剂,比如像石灰石之类.粉碎燃烧物.燃烧中：给予充分的空气燃烧.燃烧后：通过脱硫除尘设备,比如麻石水膜之类.
1.一氧化碳（CO）2.碳氢化合物（HC）3.氮氧化物（NOx）4.光化学烟雾5.微粒污染物（PM)具体危害是：近年城市机动车数量激增,大量的尾气排放是一氧化碳和二氧化氮持续偏高的主要原因,二氧化氮在
1简单的来说因为X射线不会穿过钡盐2SO2气体和CL2气体一个是还原剂一个是氧剂,所以它们俩之间可发生氧化还原反应,并且完全反应（因为他们等体积,而且反应也是1比1的）它们各自还没来得及跟石蕊试剂反应
这要根据所加入的脱硫剂最佳活性值时的温度而定,同时更要保证床温在燃料允许的数值范围
解题思路：根据氮的氧化物、氧气、水反应的综合方程分析，确定最终剩余的气体，描述相关现象。解题过程：解析：根据氮的氧化物、氧气、水反应的综合方程分析，确定最终剩余的气体，描述相关现象。解答见附件图片。最
高中音乐教案与初中音乐教案的区别随着年龄的增长,学识的增加,学习阶段的提升,音乐学习的内容也越来越多,越来越复杂.到了高中阶段,音乐教案内容的广泛性和复杂性更加突出. 与初中音乐教案相比较,高中音乐
这个问题回答不了,因为这跟你选用的设备,要求的处理量等等关系密切.就这条件.给你个费用范围,0.1.5元/KG再问：就是减排所带来的经济效益大约每吨多少啊再答：那就是减少的排污废?按1T/H计.1T/
如果是多选A.B.C如果是单选那么选C因为NOx是产生污染的最重要的因素
硫（俗称硫磺）是一种黄色晶体,质脆,易研成粉末.硫不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳.二氧化硫（SO2)是无色、有刺激性气味的气体,密度比空气的大,易液化,易溶于水,以1：40的比例溶于水.硫与硫的
主要排放的是氮氧化物这有个参考的里面有些内容部错http://wenwen.soso.com/z/q110099291.htm
相同.再问：氮氧化物不是应该至少除了氮和氧元素之外还有其他元素而氮的氧化物是氮和氧之间的么？再答：氮氧化物是习惯说法，由于氮的氧化物很多，而且都是大气污染物，所以教学中喜欢统称氮氧化物，教材上没有这种
大气污染的定义在干洁的大气中,痕量气体的组成是微不足道的.但是在一定范围的大气中,出现了原来没有的微量物质,其数量和持续时间,都有可能对人、动物、植物及物品、材料产生不利影响和危害.当大气中污染物质的
SO2+H2O=H2SO3NO2+SO2=SO3+NO
Al2O3+6H+==3H2O+2Al3+
解题思路：氧化物应该与氧化物的性质有关系解题过程：答案应选DA:COB:Al2O3C:Mn2O7最终答案：略