作业帮气泡发散图
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 15:00:28
发散性思维发散性思维,又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维.它是一种从不同的方向、途径和角度去设想,探求多种答案,最终使问题获得圆满解决的思维方法. 发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力,突破原有
发散性思维,又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维.它是一种从不同的方向、途径和角度去设想,探求多种答案,最终使问题获得圆满解决的思维方法. 发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力,突破原有的知识圈,
选中气泡选取,滤镜-----扭曲----球面化,图层----图层样式----内发光外发光（内发光大一点,外发光小一点）
这种只是在旁边的自定义工具里面就有了!自定义图像那里,有这种气泡的图形!追问：什么软件的?回答：很多软件都可以,photoshop,或者画图工具都有,但是我看这张图片是用photoshop的!因为看它
气泡图”是用来分析建筑的内部功能及其流线关系的重要图解手段,它把建筑中的一系列元素,如大小、空间、功能、环境、交通等联系起来.即将每个气泡当成一个功能分区,并根据流线关系将各个功能分区串在一起,使建筑
根据p级数收敛范围可得,
解题思路：将长方体铁块放在水槽中，上升水的体积就等于水中长方体的体积，水槽的底面积减去铁块的底面积就是水的底面积，求出上升水的高度，再求现在的水面高度。解题过程：见图片
至于发散思维的话,有个好办法就是一题多解,无论是数学题还是物理题,往往解法都不只一个,如果你能在作出题目的前提下去思考其他做法的话,可以培养你
解题思路：函数······················································解题过程：··
利用一题多解,训练发散思维.教学中注重发散思维的训练,不仅可以使学生的解题思路开阔,妙法顿生,而且对于培养学生...一题多解是训练发散思维的好素材,通过一题多解,引导学生就不同的角度、不同的方位、不同
解题思路：先根据二次函数的解析式分别研究分段函数在各自区间上的单调性，从而得到函数f（x）的单调性，由此性质转化求解不等式，解出参数范围即可．解题过程：见附件！最终答案：（-2，1）
看图再问：请帮忙做一下好吗？我的QQ是77八4⑨零八4
我以前背英语单词和英语课文是背下来后过一会就忘的一干二净了.自从开始学习【张杰大思记忆法】后,现在第一次背下来英语单词几乎能记住80%.第2天在复习一遍就记的差不多了推荐学习一下
步骤：1、在气泡上点鼠标右键,选择【数据系列格式】；2、选择【选项】标签,在预览图上面有一个调整百分比的地方,调小即可!
13选A由于√(n+1)~n^(1/2)而1/n^(1/2)发散14选A由于lim(n->无穷)a(n+1)/an=1/(n+1)3^(n+1)/1/n3^n=1/3(1+1/n)=1/3所以收敛半径
用点洗衣粉什么的.能产生气泡.关键是看你的意境了.
我是个高中生,学习用思维导图几年了.思维导图不该拘泥与形式.思维导图说到底就是一种用于记录,帮助理清思路,思考,发挥创造力的工具.你学习思维导图要记住,它绝对不是唯一一种工具,你应该把它作为你众多的工
这是一个常用结论(可用积分判别法证明):对于p-级数∑{1≤n}1/n^p,当p≤1时发散,p>1时收敛.本题在t=1时就是p=1/2的p-级数,因此是发散的.另外,当t=-1时,∑{1≤n}(-1)
如果有气泡,过滤速度会慢.有气泡的地方由于气泡的表面张力,使得滤液不能从有气泡的地方通过,从而减少了滤纸过滤的有效面积,使得过滤速度缓慢
发散,因为气泡密度小,所以会发散