比较眼前花和记忆中的花有什么不同?(花势,价值,命运)

相同点：发生的时间在同一个阶段,都是童年.不同点：童年的记忆有很多.但是童年的趣事只是童年记忆中的一部分你认为有趣的事情.希望是你想要的答案.

从色彩、形象、情态几个方面来写盛开的紫藤萝花的.写花瀑,突出其繁盛；写花穗,表现其活泼热闹；写花朵,描绘出它们的美丽娇媚的特征.让人感到这一树紫藤萝花,是那么繁茂,那么热烈,那么欢乐,那么活泼,那么妩

你可以写一些挫折之类的>O

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眼前的紫藤萝繁盛、耀眼,让作者心中充满对生活的希望,充满对祖国进入百废待兴的希望.回忆中的紫藤萝则是作者心底的痛,因为文革时家庭遭到打击迫害,就连花儿都不允许养,这给作者留了难以抹平的伤痛

眼前记忆花势盛开,尽情绽放七零八落,稀疏价值

眼前的：开得茂盛,轰轰烈烈.美丽,生机勃勃.可以让他人观赏,赏心悦目.记忆中的：稀零,伶仃,干枯,不太美丽.被砍掉,形容某件事.没有特别有意义的价值可以吗?

眼前：花势：盛开,像一条瀑布,不见其发端也不见其终极.价值：贵重命运：又现生机,开得非常茂盛,生机勃勃.记忆：花势：稀落,伶仃的挂在树上,最后伶仃的花串也没有了.价值：低廉命运：被拆掉了

楼主：我觉得这道大题的表格应该是这样的：眼前的紫藤萝花记忆中的紫藤萝花价值高贵卑微花势繁盛稀零（稀落）命运幸运悲惨（不幸）不知道楼主满不满意我的回答与帮助,不满意继续问我哦~

花瀑赏花花穗花朵赏花的感触紫藤萝瀑布忆花的劫难颂花的生机悟花生命的长河是无止境的紫藤萝的命运,从花儿稀落被毁掉,再到如今繁花似锦,正是那十几年来整个国家命运的写照和象征.它告诉我们遭遇不幸的时候,不能

1.作者不同：《鱼化石》的作者是艾青.《化石吟》作者是张峰.2.写作对象不同：艾青的《鱼化石》只是着重于写鱼的化石.张峰的《化石吟》是写整个化石.3.写作手法不同：艾青的《鱼化石》只是着重于写鱼的化石

特点：记忆中的紫藤萝花朵从来都稀落,伶仃的挂在树梢,好像在试探什么.后来索性连那稀零的花串也没有了.眼前的紫藤萝不仅开花了,而且开的这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了盘虬卧龙般的枝干.用意：十年前,“左

胡萝卜,化石都是被透明物体包裹的,在形成时由内置外,胡萝卜化石都在形成过程中陷入外部透明物中.我是在写寒假作业时做的,你也是吗?

我只知道记忆中的事1,前一天爸爸对我鼓励的话2,爸爸逼我去上学并送去衣物和钱3,爸爸很喜欢花4,爸爸让我独自去邮局寄钱好了就这么多了

倪新威记忆法是建立在联想、谐音、图形等基本方法上,按固定顺序提取“记忆信箱”内容的“倪氏法”非常简单易学,实用面广,只需两三天即可改变人们固有的记忆模式.加上他把多年用于大专、师范、职高、中学任教数理

名词复数的不规则变化1）child---childrenfoot---feettooth---teethmouse---miceman---menwoman---women注意：与man和woman构

1.随性自然,不奢望,不强求.2.记忆：贫穷年代的甜稀奇：少见的正宗的手工灶糖.3.(1)运用拟人手法,生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅的特点..(2)贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖

记忆编码：就是对外界输入大脑的信息进行加工转化的过程,在整个记忆系统中,编码有不同的层次或水平,而且以不同的形式存在着.识记是长时记忆习得信息的主要方式.常言说,欲忆必先记,只有对外界信息的感知或反复

要看你的人生经历如何,如果是艰难坎坷,吃一顿饱饭都会让你终生难忘；要是舒适幸运,就没有什么能让你怀念的了.

新木桶猛碰铁