欲扬先抑手法写人300字

小兰兰从生下来就多病,爸爸在外地工作,妈妈又要上斑,又要照护兰兰,非常劳累.进了幼儿园后,老师总是说兰兰不爱活动,不爱说话.这一次幼儿园老师又告诉兰兰的妈妈：“兰兰这几天吃饭特别贪,常常吃得胃痛还要添

其实作文么,不用害怕的,把最真实的你展示出来,你想呢,要写你自己,别人怎么会了解,最懂自己的当然是自己咯,你可以先写一下你的一些缺点,然后再笔锋一转,写写你的优点呀~

有一个小男孩,在15岁的时候,父母开始因为一点点小事吵架,他们再也不像以前那样慈祥……有一天,父母又开始“战争”了,只听得他们的卧室里噼里啪啦地开始摔各种器具.小男孩只是默默地在那个门口,把腿伸入那最

母爱难道只是给我们好吃的、好玩的爱吗?不,起码对我来说不是这样.母亲的爱是多种多样的,在一件事之前,我还没理解这句话的含义.那时在我很小的时候,在幼儿园不慎跌伤了,流了很多血,回家向妈妈哭诉,本以为妈

这是典型的欲扬先抑写作手法.所谓欲扬先抑,是指本要大力颂扬的对象,而落笔开始却贬抑它,批评它.前文的“抑”,反衬了后文的“扬”.采用这种写作手法,要自然合理,切不可牵强生硬.

欲扬先抑,是一种人物描写技巧.欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高.“抑”,指按下、贬低.作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔.用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜

在描写人物时,有时为了“蓄势”,就会采用一种欲扬先抑的手法来描写人物.欲扬先抑的“扬”,是指褒扬、抬高.“抑”,指按下、贬低.作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬抑处落笔.用这

在这个世界上,爱我的人是很多的,可是,在前几年,我却有一个很固执的想法：我的妈妈,她不爱我!记得还是在我三岁那年,不知为什么,我被送到姥姥家住,虽然两家距离并不远,可妈妈却常常几个月也不能见上一次面.

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我告你

欲扬先抑就是想要赞美一个人,但在赞美之前要先对他进行批评.例如：我恨我爸爸,他总是动不动就骂我……然后再通过某些事转恨为爱,这就是最典型的先抑后扬,第一句“我恨我爸”足以让读者有兴趣往下读.

建议你写父母,别人不知道的,而且你可以乱改,我写父母都103个版本了

父亲的手,触动了我的心灵夜色中,我睡得正朦胧,房门被悄然打开,我迷糊中见到父亲来了,他用他那双大而温暖的手给我盖上了被子,被寒意侵袭的我,顿时温暖了.小时候,我就喜欢父亲的手,尽管那双手,十分粗糙,以

隐形的翅膀助我飞翔只有那一刻.温柔的像小溪淌水般轻松;只有那一刻,严厉的像寒冷中的一阵急风似地冷酷;只有那一刻,永恒的像山岩上的万年松那样毅力不倒;只有那一刻,无奈的像天空快要变灰的脸.扭曲着不能言说

题目妈妈的爱　　作者：宜昌市伍家岗小学601班孙言指导教师邹红霞来源：网络（作文网）　　母爱难道只是给我们好吃的、好玩的爱吗?不,起码对我来说不是这样.母亲的爱是多种多样的,在一件事之前,我还没理解这

在这个世界上,爱我的人是很多的,可是,在前几年,我却有一个很固执的想法：我的妈妈,她不爱我!记得还是在我三岁那年,不知为什么,我被送到姥姥家住,虽然两家距离并不远,可妈妈却常常几个月也不能见上一次面.

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有一个小男孩,在15岁的时候,父母开始因为一点点小事吵架,他们再也不像以前那样慈祥……有一天,父母又开始“战争”了,只听得他们的卧室里噼里啪啦地开始摔各种器具.小男孩只是默默地在那个门口,把腿伸入那最

歌颂教师节这个节日唯一给人的感觉就是怀旧了.那些给予我们知识和引导我们成长的人,成为每个人生命中的一个个阶梯,一个个烙樱九月金秋,丹桂飘香、柔风送爽,辛勤的园丁又沐浴在职业带来的荣光.9月10日“教师

一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的面庞,长满了“青春美丽”痘,构成了毫无气质的他.他看上去有二十多岁,教我们语文.他一走上讲台,放下书,便对我们说：“我姓吴,名帅,担任咱们五年级一班的班