欢欢和奇思在篮球馆练习投球,欢欢投了60次,投中44次,奇思投了80次,投中50

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 18:46:31
三年级练习投球统计表:

1.总数=13+10+4+2+1=302.平均值=(2x13+3x10+4x4+5x2+6x1)/30≈2.933(次)

甲乙两个人投球,甲乙在罚球线投球命中的概率分别为0.7和0.8.每人投3个球.甲,乙两人进球相等的概率是?

0球:0.2x0.2x0.2+0.3x0.3xo.31球:3x0.7x0.3x0.3+3x0.8x0.2x0.22球:3x0.7x0.7x0.3+3x0.8x0.8x0.23球:0.7x0.7x0.7

练习四口语交际《漫画奇思妙想》

同学们,你们一定有自己奇妙的想法吧?如果你们想知道我的奇思妙想,那就赶快过来听我说一说吧!第一种是变色雨伞,为什么要叫做变色雨伞呢?因为伞的颜色可以随季节变化而变化.春天,雨伞的颜色会变成绿色,让你觉

甲和乙在投球练习,甲投了18次中了12次,乙投了20次中了14次,甲和乙谁投球的命中率高?

甲的命中率:12÷18=2/3乙:14÷20=7/10甲小于乙所以甲命中率高!

甲、乙两个篮球运动员互不影响地在同一位置投球,命中率分别为 与 ,且乙投球 次均未命中的概率为 .

(1)(2)2试题分析:根据乙投球次均未命中的概率为,两次是否投中相互之间没有影响,根据相互独立事件的概率公式写出乙两次都未投中的概率,列出方程,解方程即可.(II)做出甲投球命中的概率和乙投球命中的

甲、乙两个篮球运动员彼此独立地站在发球线上投球,求甲恰好投进两球的概率.甲乙两人恰好投进两球的概率

1.P(甲)为三倍的a方乘(1-a)2.P为3a(1-a)(a4+(1-a)4+1)很常见的高中数学概率题

甲、乙两个篮球运动员互不影响地在同一位置投球,命中率分别为 与p,且乙投球2次均未命中的概率为 ,

(Ⅰ)设“甲投球一次命中”为事件A,“乙投球一次命中”为事件B,由题意得,解得(舍去),所以乙投球的命中率为; (Ⅱ)由题设和(Ⅰ)知,故甲投球2次至少命中1次的概率为; (Ⅲ)由

体育课上练习投篮,甲、乙两名学生在罚球线投球的命中率分别为23、12,每人投球3次.

(Ⅰ)记甲、乙两人都恰好投进2球为事件A.(1分)由于甲、乙两人各投进两球为相互独立事件,则甲乙两人都恰好投进2球的概率为P(A)=C23(23)213•C23(12)2(12)=16.(5分)(Ⅱ)

两个篮球运动员在罚球线投球的命中率分别是0.7与0.6,每人投球3次,计算两人都恰好投进2个球的概率.

设A命中为0.7,B命中为0.6先求A恰好投进2球(即三个球有两个进,有一个没进)的概率假设一种情况:第一个球进了,第二个进了,第三个没进,那么这种概率是0.7×0.7×(1-0.7)=0.147实际

甲、乙两个篮球运动员互不影响地在同一位置投球,命中率分别为与,甲命中率1/2,且乙投球2次均未命中的概率为1/16,求

设乙命中率为x,则连续两次为命中的概率为(1-x)的平方=1/16,x得3/4,即乙的命中率为3/4,甲乙各投2次,求共进2个篮球,可能为甲中两个乙都不中,或乙中两个,甲都不中,或甲乙都中一个,则总概

甲、乙两个篮球运动员互不影响地在同一位置投球,命中率分别2/3和3/4

(Ⅰ)设“甲投球一次命中”为事件A,“乙投球一次命中”为事件B,由题意得,解得(舍去),所以乙投球的命中率为;(Ⅱ)由题设和(Ⅰ)知,故甲投球2次至少命中1次的概率为;(Ⅲ)由题设和(Ⅰ)知,甲、乙两

甲、乙两个篮球运动员互不影响地在同一位置投球,命中率分别为12与p,且乙投球2次均未命中的概率为116.

(Ⅰ)由于乙投球2次均未命中的概率为(1-p)2=116,求得p=34,即乙投球的命中率p为34.(Ⅱ)甲投球2次,这2次都没有命中的概率为(1−12)2=14,故甲投球2次,至少命中1次的概率为1-

(2009年)甲、乙两个篮球运动员互不影响地在同一位置投球,命中率分别为12与34.

(1)根据乙命中率为34,且两次是否投中相互之间没有影响,得乙投球2次均未命中的概率为(1-34)(1-34)=116,(2)设“甲投球一次命中”为事件A,“乙投球一次命中”为事件B由题设知P(A)=

(2008•天津)甲、乙两个篮球运动员互不影响地在同一位置投球,命中率分别为12与p,且乙投球2次均未命中的概率为116

(Ⅰ)设“甲投球一次命中”为事件A,“乙投球一次命中”为事件B.由题意得(1−P(B))2=(1−p)2=116解得p=34或54(舍去),∴乙投球的命中率为34.(Ⅱ)由题设和(Ⅰ)知P(A)=12

一道物理题,篮球会以什么路径弹回投球人手里?考虑引力和压强

我觉得是b.引力、惯性作用和弹力的合力使球如此运动.再问:B是正确的