次北固山下 背诵理解默写

解题思路：根据课文内容来理解。解题过程：我们常常引用《论语》中孔子的一句话“三人行，必有我师焉,表示随时向周围的人学习,取长补短。《天净沙·秋思》用富有特征的景物描绘了一幅萧

记得采纳古诗文默写复习.1．（2006,陕西）古诗文默写（第（1）、（2）题任选一题）.（6分）（_______________,_________________.________________,

诸葛亮《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理；不宜偏私,使内外异法也.《诸葛亮集》中有这样的话：\"赏不可不平,罚不可不均\".这

窈窕淑女,君子好逑天时不如地利,地利不如人和半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前小大之狱虽不能察必以情入则无法家拂士出则无敌国外患者求之不得吾寐思服蒹

解题思路：背诵默写相关诗文，理解诗作是思想情感及表达技巧。解题过程：1.杜甫的《咏怀古迹》中点出昭君村所在地方的语句是群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。2.杜甫的《咏怀古迹》中给人一种天地无情、青冢有恨

解题思路：理解内容，思考原诗，细心做答，写对每一个字。解题过程：一、记忆性默写，在横线上写出课文原句。1.水何澹澹，__________________。树木丛生，__________________

1诸葛亮分析有利条件：然侍卫之臣不懈于内,忠志之士往生于外者.2诸葛亮建议【开张圣听】的句子：以光先帝遗德,恢弘志士之气.3诸葛亮不求名利的句子：苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.4诸葛亮临危受命的句子

A、好读书,不求甚解；家贫不能常得；常著文章自娱B、环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空C、不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵2、世有伯乐,然后有千里马策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意其真无马

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11岂不罹凝寒?松柏本有性.12海内存知己,天涯若比邻.13劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.14念天地之悠悠,独怆然而涕下.15俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月.抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁.人生在世

解题思路：见解答过程解题过程：2011年北京高考背诵与默写篇目一、古文（23篇）子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》劝学《荀子》逍遥游（北冥有鱼……之二虫又何知）《庄子》★

1、描写莲花高洁质朴的句子是：“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”　　2、全文的中心句是：“莲,花之君子者也.”　　3、周敦颐《爱莲说》咏莲名句：“予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,

C.海日生残夜,江春入旧年.看翻译：海日生于残夜,将驱尽黑暗；江春在旧年将尽时闯入人间,将赶走严冬.就知道描写刻画南残冬早春景色是这句没错的了.而且说到色彩,夜,海边的夜,大概是冷蓝的,昏暗,将明未明

海日生残夜江春入旧年

4：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.5：兴,百姓苦；亡,百姓苦.6：采菊东篱下,悠然见南山.7：长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.8：安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,

解题思路：熟读课文，理解意思解题过程：参考答案：34、谭中鱼可百许头,皆若空游无所依。（水清、暗示潭小）35、皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;（写鱼静态）同学你好，如对解答还有疑问，可以

解题思路：加强积累和记忆。解题过程：1毛泽东的词卜算子咏梅中描写梅花凌寒开放的是：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏表现梅花不与群芳争春崇高精神境界的诗句是：俏也不争春，只把春来报。2.爱莲说中从生长环境的角

《望海潮》1.烟柳画桥,风帘翠幕.参差十万人家.2.云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯3.重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花.4.千骑拥高牙,乘醉听箫鼓.5.归去凤池夸.再问：剩下的呢？再答：2.《雨霖

1、滕子京重修岳阳楼的背景是：政通人和,百废俱兴（因为不知道要多少个句子,反正如果要多的话就把再之前的几句也写上去）2、岳阳楼重新修建后,有变化的句子是：增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.3、文中具体描

可以划重点段落，但不要只背几个句子。背诵是基础得分，别人都拿的到但你丢分的话会很伤。