模式藤野先生的作文

《藤野先生》中写藤野先生高贵品质的四件事是：1、添改讲义——工作认真负责.2、纠正解剖图——对学生严格要求.3、关心解剖实验——热情诚恳.4、了解女人裹脚——求实精神.

写了七个典型事例：1、“清国留学生”的生活情况（第一自然段至第三自然段）2、“我”在仙台的生活情况（第四自然段至第五自然段）3、“我”与藤野先生的交往（第六自然段至第二十三自然段）4、匿名信事件（第二

鲁迅少时曾于日本留学,当时觉得“东京也无非这样.”于是决定到别的地方去看看.经过一番波折后,鲁迅终于到了仙台,一到仙台就受到“优待”,不但没有收学费,而且几个学校职员还特别为他的食宿操心.开始上课后,

在漫长的暗夜里,先生是一位孤独而执着的行者,他在最深刻的孤独里产生了最伟大的思想.----我眼中的鲁迅先生.鲁迅,一个从1918年一直辉煌至今的名字,可是,又有谁真正懂得先生的内心,谁真正了解先生那曾

作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质.(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.(2)写藤野先生指

藤野先生是个不歧视中国人,勤于钻研,不拘小节,关心学生,工作认真的人.

亲爱的藤野先生：你好,多年不见,你的身体还好吗?20多年不见了,一直以来都没时间给你写信,今天在这里,告诉你我的状况.在这20年里,我无时无刻都想再见你老一面,可是一切都不可实现.可能是太忙的原因或别

校园趣事多姿多彩的校园生活里每天都在发生着不少有趣的事,其中有许多让人难以忘怀.今天,我就讲两件最近在学校里发生的有趣的事.前几天学校又开始了代管,在代管时间,同学小嫣想用一下同桌的字典,可是,她的同

学习了《我最好的老师》这篇课文之后,我觉得怀特森老师的教学方法很独特,用这种方法来教学生,我觉得还是可以的.假如我是怀特森先生的学生,当那一节科学课上课,怀特森先生给我们讲授“猫猥兽”这种动物,我们根

藤野先生,你缩小就可以了

作者在跟藤野先生的交往中,着重选写了他的四个典型事例.从四个方面来表现藤野先生的崇高品质.(1)写藤野先生检查并从头到末地修改“我”抄的讲义.表现了先生认真负责,一丝不苟的工作态度.(2)写藤野先生指

汤老师,七十岁的人了,身体硬朗着呢,一米八几的个头,走起路来还是那么赳赳的.花白的头发,带着一副深度近视眼镜,完全的学者模样.汤老师是我初二时的班住任,语文老师,是我一生最崇敬的老师之一,他还是点拨了

高职课程教学关注人文精神,需要高职每位教育者深思.倡导和践行科学与人文相融合的教育观念,以校园文化为依托,通过举办高水平学术讲座、地方优秀文化熏陶、

《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文,作者从东京到仙台学医的几个生活片断,其中有东京“清国留学生”的生活情况,有东京到仙台的旅途回忆,有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次

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热心的帮助中国人,同那些没有爱国心的清国留学生不同,医德高尚,又对中国充满好奇.

在一间简朴的会客厅,我见到了已90高龄的藤野先生.一见面,我开门见山：“尊敬的藤野先生,在鲁迅先生的回忆散文里,对你有所了解,当初您在和鲁迅分手时,好像想说什么,您到底想说什么呢?”藤野先生捋了捋白发

解题思路：首先，要把信的格式掌握好。其次，诉一下离别后的思念之情。最后，把两问题交代清楚。不要忘记最后还要有祝福语啊!解题过程：尊敬的先生：您好！阔别多年，您一切安好吧！这么多年的时间，并没有拂去您在

解题思路：首先，要把信的格式掌握好。其次，诉一下离别后的思念之情。最后，把两问题交代清楚。不要忘记最后还要有祝福语啊!解题过程：尊敬的藤野先生：您好！自从当年因弃医从文而离开仙台的那一刻起，我无时无刻

一、乐观：猪总是对自己的将来充满了希望,他深信主人养它并不是求在白饭里加几块红烧猪肉.他知道人类曾经对他们的前辈晚辈都狠下毒手,但猪总能生活在充满阳光的日子里,他们相信总有一天人们会被他们感化.二、知