模仿文中使用的修辞手法,描述一下你身边的人-搜答案-拍题作业网

1、夸张2、引用

对偶

具有趣味性,说明了事物的特点,不但增强了文章的说服力,而且沾染了文章的诗情画意,巧妙调动读者兴致.

使用反问的修辞手法,无疑而问,增强肯定的语气,发人深省.

一、对比.一方面是包身工与带工老板在住、吃、穿着打扮、收入等方面的对比.前者,住的是“充满了汗臭、粪臭和湿气”的“像鸽子笼一般”的工房,吃的是“浆糊一般”的薄粥,穿的是“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短

在一片浩瀚的星空下,我开始哲思我经历的往事,阅读过的书籍,顿感时光匆匆,如白驹过隙.无边月色寂静地起落,我看见繁星对我调皮地眨眼.毫无文采可言的一段的文字我随性而写希望可以供你参考!宛若离殇

1.狂风无情地卷起层层巨浪.2.柳枝在春风中摆弄着迷人的舞姿.3.一段时间过去后,苔藓爬满了原木椅子.1.见到它们,游子们怎会不被引起一缕两缕轻烟似的乡愁呢?2.凭着崇高的理想,豪迈的气概,克服困难不

生动形象心情

侧面描写表演者的高超技艺.文中抓住了口技表演中的表演者和听众两个方面：描绘听众的神态、动作,表现听众的反应,这是侧面描写.在描写表演过程的三段中,都是先写表演,后写反应,从而使表演和效果有机地联系起来

一楼疑问二楼加强语气三楼陈述四楼待定貌似都不是修辞手法哦我错了——飘走~

http://zhidao.baidu.com/question/5473356.html?si=1

乐观的人,把失败看作垫脚石,一步步登上心灵的顶峰.

用比喻修辞手法所要强调,突出的不是颜色,而是蚂蚁那种抱成团后的紧密,团结.本句将抱团的蚂蚁比作雪球,突出了蚂蚁紧密,团结,同生共死的特点

1、燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.（排比）2、在默默里算着,八千多个日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影

用了比喻的修辞手法.两个比喻都是表现观众情绪的变化、动静的变化.

父亲不肯定我写的诗,并批评我写的诗糟糕透了.再后来,糟糕透了代表了生活中时时刻刻需要的警告.

“此不为远者小而近者大乎”反问相同修辞方法的句子还有：“此不为近者热而远者凉乎?”和“孰为汝多知乎?”

你这个问题没指出什么课文那个段落或句子谁都回答不了啊

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了.过去的日子如（蜡烛）,被（火焰燃尽了）,如（桑叶）,被（春蚕吞食了）.

夸张