概括同乡会争执,初识爱农,

争执近义词：冲破　龃龉　争论　不和　相持　争吵　争辩　辩论　冲突　争持　斗嘴　倾轧采纳吧~~~~~~~~~

【词目】争执　　【读音】zhēngzhí　　【释义】各持己见、互不相让地争论.（辩论,争议争辩,争执辩论）.　　【出处】宋·司马光《议可札子》：“若群臣犹有固争执者,则愿陛下更加审察.”　　【示例】《

1."忽然翻出一双绣花的来",因为作者对于封建遗习向来厌恶与唾弃,裹脚陋习,小弓鞋,竟带出国门,无异于家丑外扬.所以不满.2."报馆案风波"这件事提出,看似与范关系不大,但最后因为他的赞成与明示.最终

凸显范爱农的人物性格这是鲁迅常用的笔法比如写祥林嫂有时候不仅仅是直接写写别人同时烘托出祥林嫂最典型的就是孔乙己了写别人对他的围观凸显孔乙己的悲哀人生

应该不算的.再问：艾玛我作文是要我写师生家长之间的分歧……我题目写成争执和理解了……咋办咋办咋办咋办偏题了扣分了又考砸了我完蛋了再答：偏不了多远呀。正因为有分歧，才可能产生争执呀。再问：真的？真的？真

写近义词争执——争议、纷争枯萎——凋谢、干枯危急——紧急、危难

1、根据同学录、或发布通告海报等寻找同乡；2、写一个同乡会活动规划书、组织原则、活动时间表等；3、举办第一次同乡会活动,推举同乡会的会长、副会长、秘书等负责定期不定期的会务工作；4、确定总的目标和主题

惟怜子.独怜君.

1、王羲之为绍兴老妇人宰鹅招待自己的事感叹了一整天.2、王羲之为得到一群鹅为一个道士书写《道德经》.

毛泽东在他的晚年虽然犯了严重的错误,但是就他的一生来看,他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失,他的功绩是第一位的,错误是第二位的,他仍然受到中国人民的崇敬.中国共产党在他逝世5年以后,对他的全部

本书通过一个小学生记日记的形式,记述了一个小学生的所见所闻,反映了社会各个阶层的状况,以高尚的爱心情感联系在一起,组成了一副副生动的人生画卷,带给我们爱与美的享受.本书没有任何虚伪的说教,没有骗人的宗

《爱的教育》部分情节概括（带★号为重点情节）1、我们的老师配巴尼先生叫我们默写,他看见有一个面上生着红粒的学生,就问他有没有发热.一个学生乘着先生没注意,跳上椅子玩起洋娃娃.默写完了先生教育我们要用功

《爱的教育》是一部极富感染力的儿童小说,它通过一个小学四年级学生写的日记,抒发了人类最伟大的感情——爱.本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事,它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识

自己写

《爱的教育》部分情节概括（带★号为重点情节）1、我们的老师配巴尼先生叫我们默写,他看见有一个面上生着红粒的学生,就问他有没有发热.一个学生乘着先生没注意,跳上椅子玩起洋娃娃.默写完了先生教育我们要用功

本书通过一个小学生记日记的形式,记述了一个小学生的所见所闻,反映了社会各个阶层的状况,以高尚的爱心情感联系在一起,组成了一副副生动的人生画卷,带给我们爱与美的享受.本书没有任何虚伪的说教,没有骗人的宗

怎么写是什么意思,要写作文表达这个意思么?如果是这样的话,只要讲随着年龄的增大,体验到很多社会生活,感悟到父母不易,社会问题存在和生存的艰辛.虽然年少,但有了志向,学会站在更好的视角看待.

三年级开始,我们从离家很近的学校到陈寨镇小来读书.钟老师是我们的班主任,还是我们的语文老师、数学老师.从前我们吃过午饭的很长一段.问题：联系上下文解释意思.小点心：）宝贝：）自助餐：）答案：联系上下文

亘古久远的梦,被匆忙的脚步填充生命的憧憬,在流年的光华中,寻找散落一地如花的寂寞.拈花微笑……烟雨古陶映流光我不是圣贤,也不是生活的智者.既学不会东坡“一蓑烟雨任平生”的豁达与大气,也没有陶潜“采菊东

母亲因生病,所以"我"带着她到郊外散心."我"骑车时,身体突然失去了平衡,就在车倒人翻的一刹那,"我"用身体挡住母亲,但"我"的下颌却被铁轨磕伤,留下一道爱痕.