梅花迎春 叶公觉写此文的目的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/27 20:36:36
叶公觉的《梅花迎春》 表达作者怎样的思想感情 为什么说红梅白梅是报春的仙女,腊梅是开路先锋?

当大地还被白雪覆盖,而腊梅却已开始吐露芬芳.那如金色小铃铛般的花儿,摇响了迎春的前奏曲.我曾多次踏雪来到腊梅的身旁,仔细观赏她的容颜,深长地吸入她那清幽的香气.在周围一片银白的世界里,蜡黄的梅花如一堆

请你说说作者创作此文的目的是什么 《桃花源记》

因为作者所处的时期是战乱,作者渴望和平,闲适的生活,所以创作了此文,抒发自己的情感

《捕蛇者说》表明作者写作此文目的句子是?

孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!

梅花魂中外祖父送墨梅图给作者的目的

给作者是要告诉作者不要忘记自己的祖国,要做一个爱国的人.墨梅图是祖父的最爱,他希望自己的孩子和自己一样,无论身在何处,都不忘记自己的身份.

口技的此文选自

《虞初新志.秋声诗自序》

《山川之美》的作者写此文的目的是什么

这篇短文表达了作者热爱山川抒发了作者对山川美景的赞美之情

曹刿论战的作者写此文的目的是什么

此文通过曹刿谈论作战的准备,指挥战争的过程的记叙,说明取信于民是战争胜利的重要政治条件,抓住战机是指挥战争的重要问题.

梅花迎春 叶公觉 求阅读答案 急!

1.将红梅比拟成娇艳的女子,形象生动的描绘出梅花迎春的艳丽姿态.2.将白梅比拟成穿白裙的女人,形象生动的的展现出白梅迎风招展的摇曳姿态.

风雨送春归,飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏表明梅花怎么样的精神

这是一代伟人毛泽东著名诗句,风风雨雨送走了春天,漫天飞雪又把春天迎来.“已是悬崖百丈冰”一句,描绘出寒冬中梅花严酷的生存环境.但就在逼人的环境和险恶的氛围中,竟然“犹有花枝俏”.“悬崖”表明环境是如此

见梅(何应龙)梅花(宸濠翠妃)的描摹的手法和写梅花的目的.

不同点:前篇表现出作者对梅花的痴情狂态:想化身千亿,站在每树梅前尽情欣赏.后篇最后一句点明题旨,突出环境的寂寞苦寒,流露出诗人顾影自怜、孤芳自赏的心境.

伤仲永中表明作者写此文的根本目的句子是什么

天才变平庸,说明就算拥有先天的聪慧,如果不努力也会变得成普通人.那么本来就是没有很大天赋的人呢?如果还不知道去学习的话,就连普通人都步入了.强调了学习的重要性.

《蜡烛》此文的主题?

答:“蜡烛”表面是指老妇人为悼念烈士在他坟上点燃的她珍藏了45年的结婚喜烛,实际上也象征着红军烈士的生命之光,寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思,是南斯拉夫与苏联两国人民战斗情谊的象征.(老师讲的)(

从《伤仲永》中找出表明作者写作此文目的的句子

主要想表明后天教育的重要性,后两句写得非常明白.

复庵记 顾炎武 翻译还有顾炎武写此文的目的

译文:前朝太监范养民,在崇祯十七年夏天,从京都徙步到华山当道士.几年之后,才得以在西峰的左边盖了一所房子,取名叫“复庵”.华山下面的社会贤士大夫,大多和他有交往;华山周围的人都信任他,尊敬他.可是范先

陋室铭习题陋室铭 结合文章内容来看,作者写此文的目的是什么

作者刘禹锡是接物抒情,托物言志.文章通过对陋室的描写和赞颂,抒发了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情,表现了不慕富贵,不与世俗同流合污的高尚节操.(你可以再加一些原句,比如从“.”看出+上面答案,这样就

迎春惜春的性格特点

迎春何琳性格特点:同样身为“金陵十二钗”的迎春却落得个“二木头”的诨名.她的才情不如其他姐妹,并且生性懦弱,被人欺侮从来不去追究,结果出嫁后不到一年便被虐待致死.候选人:何琳原因:何琳相貌可人,很符合

梅花迎春 叶公觉 阅读

1、烘托梅花的坚强、勇敢2、增加文采,使文章生动形象,更突出梅花的精神,体现“我”对梅花的喜爱和赞美,吸引读者,激发阅读兴趣3、我无诗咏梅,写此小文,以赞梅花.愿雪里梅花的精神气质,长留在我心间.

《看戏》,作者写此文的目的是( ).

是按事情发展顺序,提灯女神指南丁格尔.原因书上有

核舟记 请译出此文的意思

明朝有个手艺特别精巧的人,名字叫做王叔远.(他)能够在一寸长的木头上,雕刻房屋、器具、人物,甚至鸟兽、树木、石头,没有一件不是按照木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的神态.(他)曾经把桃核刻成一

泯然众人表示深深的惋惜吗?你认为伤仲永的作者写作此文的真正目的是什么?

泯然众人表示深深的惋惜.作者的真正目的是告诉我们人的才能并非一成不变的,天资聪慧而不学习,即使天分再高,也难逃“泯然众人”的结果,后天的学习对人智慧,才能的发展具有至关重要的作用.