梅花之歌 散文诗初二400字

笑谈,似水年华的眷恋,轻叹,雨落倾城的思念.花开,寸寸柔情的爱慕,花落,缕缕忧伤的断肠.——若雨【一】风儿吹,云儿飞,多少往事随风逝?独倚窗台,任清风吹瘦了脸,顾自倚盼你的回音.抬首北望,路在何方?仰

马蹄声,孤独又忧郁地自远至近,洒落在沉默的街上如白色的小花朵.我立住.一乘古旧的黑色马车,空无乘人,纡徐地从我身侧走过.疑惑是载着黄昏,沿途散下它阴暗的影子,遂又自近至远地消失了.　　街上愈荒凉.暮色

梅花之歌（散文诗）　　我是冬季忠实的守望者,也是传递春天信息的使者.苦难的阅历是我的宝贵财富,我明白“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”.我默默的陪伴过皑皑白雪,坦然的迎送过凄风苦雨,静静聆听过车轮碾过

我是上帝从天上撒下的银线；大自然将我们接住,用我们来美化山川.我们是从阿斯塔特女神王冠上落下的美丽的珍珠,早晨的女儿抢走了我们,将我们撒遍大地.我在哭,一个个小山丘却在笑；我往下掉,花儿们却高高的昂起

灰,可是,我却始终相信有那么一种亦正亦邪的颜色.　　灰色的天空里,灰色的世界里,灰色的丛林里,映照着灰蒙蒙的眼底,灰色的雨季里,灰色的空气里,灰色的情绪里,眼泪是最纯净的水滴.　　灰色的心里面,一切已

梅花我赞美梅花的傲雪怒放.　　在百花凋谢之时,唯有梅花生机勃勃.迎着漫天飞舞的雪花,傲然挺立在凛冽的寒风中.数九隆冬,地冻天寒,那傲雪而放的梅花,开得那么鲜丽.股股清香,沁人心脾.　　那花白里透红,花

花之歌我是大自然的女儿.冬天把我孕育,春天把我降生,夏天把我培养,秋天催我入梦.我是恋人的馈赠,婚礼的桂冠.我摇曳于平原,把它装扮；我呼吸于空中,把它熏染.我永远眺望高空,以便看到光明,而不去看我的身

假如我变成了小树苗,在春风中摇曳.妈妈,是你浇灌了我,使我慢慢长大,树干渐渐强壮,不再被微风而吹得摇摇晃晃.但是你会猜得出我就是那棵你精心浇灌的小树吗?我要悄悄地展开枝丫,看着你工作.当你看到我被雨水

解题思路：见解答解题过程：小小叶子平凡得不能再平凡的他，依然淡淡的绿色，单薄的躯壳，可他却有着非凡的梦想！梦想，他用那丝丝的叶脉紧紧地牵伴；牢牢地禁锢！他能飞，也期待着飞。但却等待，等待着回报，等待着

作者借助海浪与海岸这对热恋形象,曲折表达了他对祖国忠贞不渝的情感和火热的衷肠

推荐参考：竹之魂（散文诗）　　源远流长的华夏文明因笔下而赓续不衰；生生不息的人类生活因竹而美丽多姿.　“烟销日出不见人,欸乃一声山水绿.”　　因为有了竹,土地上便有了曼妙生动的音韵,精美绝伦的诗章.　

星星如果大地的每个角落都充满了光明.谁还需要星星,谁还会?在夜里凝望,寻找遥远的安慰.谁不愿意?每天,都是一首诗歌.每一个字都是一颗星.像蜜蜂在心头颤动.谁不愿意,有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫

那天早晨,我背着书包正要上学,妈妈递给我一把伞,说：“天气预报今天有雨,还是带上伞好.”我抬头看看天空,万里晴空,怎么会下雨呢?半信半疑的我丢下伞,一溜烟跑出门去,向学校走去.　　正当中午放学的时候,

解题思路：采用第一人称,借助丰富的想象，在文中渗透细腻、饱满充实的感情，运用拟人、比喻、排比等多种修辞方法。给你提供范文，供参考。解题过程：雪之歌|——仿写纪伯伦《雨之歌》我像片片羽毛从天空飘落，无声

《雪之歌》呵呵O(∩_∩)O*^_^*`(*∩_∩*)′再问：我要内容

花之歌我是一个个小精灵,春姑娘把我叫醒,于是我便从地下悄悄探出头,抖了抖身上的尘土,再吸了一口清新的空气.便在阳光下释放自己的芬芳与美丽.我是一道道霓虹,日光将我点亮,于是我便在大自然中寻找新鲜的事物

生命啊,别再等,可别再等!因为适宜你芬芳的季节,很快就会凋残.2命运呵!别挡道,请滚到一边!否则,你猥琐的生命,怎可抵挡我信念的剑.3鲜花呵!我热爱你.我之所以热爱你,是因为你那哪怕是转瞬的韵致：总能

1、形象美：诗中海浪被诗人赋予了一个浪漫博爱者的形象,其既温柔多情,又执拗泼辣.“雨”被作者赋予了一个奉献者和使者的形象,正滋润万物,同时也把距离遥远的事物联结起来.2、语言美：这两首诗的语言都清新流

雨滋润万物,是“传情的信使”,无私奉献,勇于牺牲,是奉献者和生命的使者的形象.（中心：赞美雨的无私奉献精神,表现作者愿为祖国奉献一切的愿望.）我们刚刚才上完这一课哟.

人人都爱花,每个人的喜爱又各不相同.有人喜欢仙子般的水仙,有人喜欢花中之王牡丹,有人喜欢出污泥而不染的荷花,有人喜欢十里飘香的桂花,而我却喜欢朴素的梅花.因为它虽然没有华丽的外表,却有一颗水晶般纯洁的