桥一文中的主人公老汉是一个

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/01 09:56:14
1.文言文中的主人公是屠户还是狼?为什么?2.文中如何刻画屠户的形象?由此可见屠户是一个怎么样的人

1.解析:要判断主人公是谁,必须先把握文章的主旨.本文的主旨很清楚,即最后一段作者的议论,它说明狼无论多么狡诈也不是人的对手,终将为人的勇敢智慧所战胜.可见作者写本文正是为了讽刺狼.在叙事过程中,文章

桥的课文的老汉是个怎样的人

这篇课文是主要写了老汉的舍己为人的精神,桥只是衬托老汉的品质而已

16课《桥》 用自己的话赞一赞文中的老汉,请尽量用上桥字.

老汉就像是我们心中的一架桥,这架桥架在我们的心中也架在全村人的心中,虽然老汉已经离世,但他的那种先人后己,坚持原则的精神,就像一架永不倒的桥在我们心中.行不行?

《行道树》一文中“行道树”是一个怎样的形象

行道树的形象就是无私奉献者的形象.作者借行道树的自白,抒写奉献者的襟怀,赞美奉献者的崇高精神.

人教版语文第十六课《桥》怎样赞扬文中的老汉,要带上“桥”字.

老汉不顾生命安危,用心系群众、无私无畏、不徇私情、先人后己、舍己为人的精神谱写了一座生命之桥.我也是五年级的,今天刚上了公开课,趁热打铁,我是水径小学五(1)班的你也是吧

张无垢勤学 能否再举出一个在学习上与文中主人公相似的事例?

孔子不耻下问春秋时代,孔子被人们尊为“圣人”,他有弟子二千,大家都向他请教学问.他的《论语》是千百年来的传世之作.孔子学问渊博,可是仍虚心向别人求教.有一次,他到太庙去祭祖.他一进太庙,就觉得新奇,向

《桥》一文中到结尾才交代老汉和小伙子的关系,这样写的好处是?从中可以看出老汉是一个什么样的人?

好处是体现老汉的伟大.可以看出老汉是舍己为人的人你也是五年级的吧,加QQ好友:840648470

《智取生辰纲》一文中的主人公是谁?他的绰号是什么?

"智取生辰纲"写的是杨志押送生辰纲去往东京,在途中(黄泥冈)被晁盖吴用等用计夺取的经过.青面兽杨志智取生辰纲八条好汉:赤发鬼刘唐托塔天王晁盖智多星吴用立地太岁阮小二短命二郎阮小五活阎罗阮小七入云龙公孙

语文下册第16课桥中的老汉是一个怎样的人

无私无畏、不徇私情、舍己为人、敢于牺牲自己的人.

课文桥中,老汉是一个怎样的人

他虽然是一位普通的党支部书记,但是个无私无畏,先人后己,不徇私情,不怕困难的人.

《聊斋志异》中《狼》一文中主人公是狼还是屠户?为什么?

是狼.因为狼推动着情节的发展,狼占主导地位,屠户只是被动的;本文的写作主旨是通过对狼的分析总结出来的.

,《我要做好孩子》一文中的主人公是 ,她的最大特点是 ,她说:"请允许我有一个秘密".这个

最大的特点是胖啊,金铃是个小胖子,“请允许我有一个秘密”中,金铃的数学不好,但她由于找蚕叶找到了一家具有丰富经验的老师,她答应给金铃补课但是不能告诉妈妈,所以是个秘密啊

小王子主人公是一个什么样的人

天真的孩子,没有成人的贪婪、虚伪、狡诈,希望是能够守护一朵美丽的花.

读了桥这篇课文,我非常感动,此时的心情可以一说是( )文中的老汉在关键时刻( )他( )为人民大众

读了《桥》这篇课文,我非常感动,此时的心情可以说是心潮澎湃.文中的“老汉”在关键时刻舍己为人,行为十分感人.他为人民大众鞠躬尽瘁,犹如一座丰碑,永驻人们心头.

客观的评价文中的两个主人公

国王是愚蠢、自以为是,阿凡提则是充满智慧

16桥 文中老汉的碑文该怎么写

暴雨围困,生死相悬,人挤桥窄,急难生还.挺身一老汉,书记老党员,振臂一呼,大家成一线,群众先过,党员排后站!如此匆匆,群众渡完,巨浪翻腾,危桥垮散,眼睁睁,老人遇难,人固有一死,他重于泰山,事迹写进教