根据童年文章内容来分析母亲的人物形象

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 20:35:27
《湖》王蒙 请根据文章内容分析文中几个湖的特点?

北海公园的太液池:是一个奇异的温柔,一种孩提式的敞露与清流颐和园的昆明湖:浩浩然荡荡然的大水,碧波香山静宜园“双清”的池水:小小的儿童乐园式,水波荡漾,脸上不由得出现衷心的笑容赛里木湖:令人眼界开阔,

《走一步,再走一步?中父亲是一个什么样的人?结合文章内容简要分析.

父亲”是一个非常睿智、理性、深知教育艺术的人.从这个故事我们看到亨特父亲的教子艺术是高超的.在儿子脱险的过程中,亨特父亲只给予鼓励指导,一切由亨特自己去做.他深知亨特需要锻炼自身的勇气,增加自身克服困

《童年》结合小说具体内容,分析母亲的性格特征

善良、聪明、充满爱心,热爱生活,平凡而伟大,慈爱,开朗,乐观,坚毅,勤劳能干,是千千万万俄罗斯女性的优秀代表,对作者的一生有着非常大的影响,她有着圣徒一般的宽大胸怀.她如一盏明灯,照亮了阿廖沙敏感而孤

小王子访问点灯人 根据文章内容填空

当他点着了他的路灯,就像____他增添了一颗星星,或是一朵花____________________.当他熄灭了路灯时,就像______让星星或花朵睡着了似的_________________.

三峡是按照什么顺序来描写三峡风光的?请结合文章内容作简要分析

先写山了.接着写水,先写最有特点、水势最为凶猛的夏水,接着写水势平缓些、景物特征又相近的春冬季水,最后写秋水再问:知道啊,可是人家问得是什么顺序,好像顺序就是时间顺序那些的,没那么啰嗦吧再答:逻辑顺序

曹刿论战和齐鲁长勺之战的标题,请根据文章内容分析一下,哪个更好

第一个更好.1.因为文章中心,是想突出曹刿一鼓作气观点.2.因为文章内容,重点是两者对于战役的探讨,齐鲁长勺之战只是这个故事发生的背景情况的交代.

文中的这位"母亲"与《走一步,再走一步》中的父亲,在教育孩子的方法上有相似之处,结合文章内容作简要分析

都是循循善诱地教导孩子,讲事理,使孩子印象深刻,清楚地认识到自己哪里需要改进

根据文章内容写几句话.可以从画眉鸟的样子羽毛叫声三方面来写

华丽的深棕色外衣,长长的尾巴,尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛,白色的眼圈后面拖着长长的眼眉.神气十足地抻长了脖子,欢快地、不知疲倦地唱着各式各样的歌曲,真是惹人喜爱啊!再问:谢谢不过我已经写好了

文言文《目不见睫》结合文章内容,分析楚王是一个怎么样的人?

楚庄王没有看清本国的现状,却要攻打越国,实在是缺乏自知之明.但是他能听从别人的建议,说明他还是一位能虚心纳谏有为的君主

根据文章内容填空,注意动词的形式

Whatdidyoudolastweekend?  On(Saturdaymorning)Iplayedtennis.  OnSaturday(afternoon)I(wenttobeach).  O

童年阿廖沙的母亲是谁

瓦尔瓦拉,爱称是瓦里娅.

琦君的《髻》阅读问题这篇文章的母亲是怎样的人,从文章那些的地方可以看出?先写出句子,结合文章内容具体分析,句子的主要内容

琦君的散文《髻》解读发表日期:2007年11月5日出处:青海师专学报(社会科学)2002年第6期作者:青海师范人学中文系王玲玲已经有5526位读者读过此文摘要:琦君的散文《髻》,笔调清丽婉约、凄美哀怨

概述《童年》第一节的文章内容.

一、“外祖母的出现”;二、“父亲的去世和弟弟的降生”;三、“父亲的安葬”;四、“四、“伏尔加河上的风光”.

用好课标准来分析课例母亲的纯净水

张冬霞老师的《母亲的纯净水》是一堂好课,很充分地体现了以学定教.开课始,老师让学生谈对课题的理解,检查学生读课文的情况,听写生字词,此过程中顺势解决学生出现的问题,同时了解了学生学习基础,为下一阶段的