核舟记细致地描绘了苏东坡.佛印.黄庭坚三人的不同神情,有什么作用

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/20 18:55:30
巴伐利亚 龙应台第四自然段细致描绘了车经过巴伐利亚所见的美景,其描写顺序是什么

1.由远及近,先远景,再特写.2.既呼应了上文“德国的美表现在人们日常生活的环境里”,也引出了下文对美国的村镇一般就缺少这份谐调的美感的不认同.承上启下一过渡段.3.美国的壮阔得天独厚,自然景观从沙漠

鲁迅《雪》第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪?

雪,是雨所凝而成,是雨的精魂.然而,暖国的雨虽然自由活泼,却“向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?”鲁迅先生写雪,别开生面,起笔有意发问,并且由此通贯全篇:

文章对山市之景作了如此细致的描绘 有何作用

本文将山市描写的如此细致,给人以神气壮美的幻景,与《聊斋志异》整部作品的主题相呼应,文章以鬼市结尾,也照应了主题.本文将变换莫测的山市蜃景描绘的惟妙惟肖,历历如在眼前,展示了大自然美妙绝伦的景象.

文章对山市直径做了如此细致的描绘有何作用

本文将山市描写的如此细致,给人以神气壮美的幻景,与《聊斋志异》整部作品的主题相呼应,文章以鬼市结尾,也照应了主题.本文将变换莫测的山市蜃景描绘的惟妙惟肖,历历如在眼前,展示了大自然美妙绝伦的景象.

核舟记细致地描绘了苏东坡和佛印和黄庭坚三人的不同神情,有什么作用?

写舟上游览者——苏轼、黄鲁直和佛印的外貌和神情.这一层对表现雕品的主题具有重要的作用,作者的介绍也最为详细.除了细致地写出人物的衣着、姿势而外,还着意描述了苏、黄二人泛舟时的心情.从“苏、黄共阅一手卷

核舟记的 ①第三段为什么先介绍东坡后介绍黄庭坚,佛印?从这三段各找一个理由②第三段细致描写鲁直“如有所语话”,佛印“神情

①(1)主题是大苏泛赤壁(2)窗上刻的是东坡的文句(3)三人位置东坡居中②说明雕刻技艺娴熟高超.③因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目,而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题.先写船舱,不仅可以增强

文章对山市之景做了如此细致的描绘有何作用?

山市即山中的“海市蜃楼”(但并不是海市蜃楼;山市蜃楼)平静的海面、大江江面、湖面、雪原、沙漠或戈壁等地方,偶尔会在空中或“地下”出现高大楼台、城廓、树木等幻景,称海市蜃楼,又称“蜃景”.古人归因于蛟龙

为什么核舟记从苏东坡介绍起

先,因为苏东坡站在最中间,位置显眼,按照人的视线,应被最中间的人物所吸引.其次:苏东坡在三人当中文学成就最高,也最为有名,一般介绍人物时先从最主要的开始介绍.因此先介绍苏东坡

核舟记第3、4段作者如此细致地描绘舟上人物的外貌动作目的是什么

那么小的核舟都能把舟上人物的外貌描绘的栩栩如生,可见制作核舟的人手艺精艺、超群

文章对山市之景作了如此细致的描绘有何作用

本文将山市描写的如此细致,给人以神气壮美的幻景,与《聊斋志异》整部作品的主题相呼应,文章以鬼市结尾,也照应了主题.本文将变换莫测的山市蜃景描绘的惟妙惟肖,历历如在眼前,展示了大自然美妙绝伦的景象.这是

四年级语文寒假作业佛印巧答苏东坡为什么苏小妹说苏东坡输了?

佛印心里想的是佛,所以苏东坡看像一尊佛,苏东坡心里想的是牛粪,所以苏东坡看佛印像一堆牛粪.佛印嘴里走出一尊佛,苏东坡嘴里拉出一堆牛粪;

文中细致的描绘了苏东坡、佛音、黄庭坚三人的不同神情,有什么作用

写三个人神情主要为表明雕刻着技艺高超刻出的人物神态惟妙惟肖神形兼备

故乡的桂花雨 描绘摇桂花细致的目地

因为写出了作者对童年生活的美好回忆以及对家乡的思念之情.因为写出了作者对童年生活的美好回忆以及对家乡的思念之情体会出她同年的天真可爱..

细致地描绘春雨的特征的古诗有哪些?

随风潜入夜,润物细无声(春雨伴随着和煦的春风,趁着夜色悄悄地飘洒大地,无声无息地滋润着万物.)天街小雨润如酥,草色遥看近却无(早春的小雨润滑如奶油,滋润着京城的大地.小草冒出了芽眼儿,远望一片嫩绿,近

六年级诗歌春夜喜雨作者细致地描绘了春雨的

春雨的特征【答案绝对准确,因为我们昨天才做过这道题,‘特点’不完整,相信我】

苏东坡对庐山的描绘的诗句

题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中题西林壁是苏轼游观庐山后的总结,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,从中揭示一种生活哲理来启发读者的思考和领悟.这首绝句的长处不

余秋雨《苏东坡突围》里苏东坡突围了什么?详细点比较好.

苏东坡因受“乌台诗案”的影响,被贬谪到黄州,他在黄州寄给友人的信中说:“得罪以来,深自闭塞,扁舟草履,放浪山水间,与樵渔杂处,往往为醉人所推骂,辄自喜渐.不为人识.平生亲友,无一字见及,有书与之亦不答

《核舟记》中用“阅”“执”“抚”“指”“语”等词 刻划了苏东坡和黄录制的的动作和神态 突出了他们?描绘了他们 的情态?

“阅”“执”“抚”“指”“语”等词,刻画了苏、黄两人的动作和神态,突出了他们神情的专注、严肃,关系的密切,描绘了他们相互切磋、谈论的情形.“袒”“露”“视”“诎”“支”“挂”“倚”等一系列动词,活画出