某人进行400米训练,要使时间缩短1 21他的速度应提高多少?

（1）5000甲（2）设所求直线的解析式为：y=kx+b(0≤x≤20),由图象可知：b=5000,当x=20时,y=0,∴0=20k+5000,解得k=-250.即y=-250x+5000(0≤x≤

托福听写要求：(1)请大家听写完再看文字答案(2)对照文字答案时,找出未能识别出来或者识别有误的地方并用记号标注出来(3)听写完的内容自己总结(不熟悉听觉的单词;关键词)(4)听写是一句一句的听,对于

因为太空中是失重环境呀.

tennisdrill

表象训练法被当代一些运动心理学家视为心理技能训练的核心.表象训练法就是指家长或者老师让孩子主动地在头脑中想象出各种各样具体情景或者自己的各种各样表现的心理训练方法.表象训练除了可以训练孩子注意力外,还

问题呈现案例一：一位老师教《微笑着承受一切》,解题教学是这样进行的.她先出示桑兰的照片,让同学们认识桑兰．然后提问；谁能用一个词描述桑兰的表情?当学生答出“微笑”之后,老师又问：人类的笑容有很多种,除

（1）5000甲（2）设所求直线的解析式为：y=kx+b(0≤x≤20),由图象可知：b=5000,当x=20时,y=0,∴0=20k+5000,解得k=-250.即y=-250x+5000(0≤x≤

实践：如何进行标准的速读训练?这个也有点难,但没办法,喜不喜欢你都要坚持练下去.我是喜欢文字的人,我视其为巨大的乐趣.所以过程一点也不痛苦,就像做游戏一样.具体要求是：把你自己当成一部扫描机,起先是一

（I）设射击5次，恰有2次击中目标的事件为A．∴P(A)＝C25•(45)2•(1−45)3＝32625…（4分）（Ⅱ）①完成两组练习后，恰好共耗用4发子弹的事件为B，则P（B）=0.8•（1-0.8

第二天的速度：1+5%=105%，第二天的时间：1÷（1+5%）=2021，时间减少：210×（1-2021），=210×121，=10（秒），答：时间减少10秒；故选：C．

随着我国与世界之间的交往越来越频繁,英语的使用程度也越来越高,这其中英语阅读对于我们尤其重要,很多第一手资料都是英文原版,而各种各样的英语考试阅读部分占的分数最高.那么在平日的训练中我们采用哪些方法才

我觉得学习英语口语的方法其实很简单.可能你也都知道.但是我最为一个过来人.还是觉得要抓基础.就是音标和单词.句子由单词组成,所以牢记单词很重要.而音标不仅与发音有关,而且正确的发音可以很容易的记住繁琐

原来的速度=1200÷5=240现在的速度=1200÷4=300300÷240=1.25速度提高了25％

在中小学生普遍存在写作恐惧心理的今天,《语文课程标准》在阶段目标部分,第一学段称为“写话”,第二,第三学段都称为“习作”,到第四学段才称为“写作”,这里没什么深意,无非是为了体现降底小学阶段写作的难度

如果你很胖,那么也不要减肥了.女生赶紧把皮肤杨白一点,要比娇嫩的那种,戴一副带框的眼镜,穿稍微花一点的衣服,亮色的.男生要偏稳重,保守的西服.瘦的,好办····女生不要画能看得出来的妆,男生如果太瘦,

从日常生活的简单句开始,逐步进入学习或生活中比较实用的,还有就是多有感情的朗读课文

一、明确训练目的小学语文大纲对小学中年级作文规定：着重练习写片断,内容真实具体,语句连贯通顺.教材是大纲的具体体现,是教师作文训练的依据.教材已将大纲中对中年级作文的要求都落实到每个单元之中了,因此按

（1）800；（2）由图（1）及图（2）可知，两人在400～600这段路程中第一次并列，由图（1）可得，小明每秒均跑5米，小强在400～600这段路程中，每秒103米，可设70秒之后两人又行了t秒并列

1.S=2t2.t＜3时乙的行驶速度大于甲的行驶速度t＞3时甲的行驶速度大于乙的行驶速度我自己写的,

1200米用5分钟,1分钟240米,1200米用4分钟,1分钟300米,提高了40%再答：谢谢你呢再问：呵呵