柏林之声多少钱

1、上校出现在阳台上,头顶军盔,腰挎马刀,穿着米约手下老骑兵的光荣而古老的军装.外貌描写,写出了上校的爱国主义精神.2、于是,在广场上一片凄凉的寂静中,听见一声喊叫,一声惨厉的喊叫：“快拿武器……快拿

太好了!法军终于攻克了柏林胜利了,我想,巴黎人民再也不需要鞠躬于普鲁士军的脚下,不需要生活在被普鲁士围困攻陷的苦难之中,可以逃离水生火热的悲惨生活,开始自己原来安定的生活,不再受到侵略者的迫害与残杀了

1.上校出现在……分析：展现上校爱国为祖国胜利而自豪的心情.于是,在广场上……分析：语言描写.上校痛恨敌人,保卫自己国家的焦急与勇敢.有一个身材高大的……分析：展现上校因国家危难,用尽最后力量呼吁同胞

说明了当时社会的黑暗和柏林人民的凄惨.作用是渲染气氛

我们一边与韦医生沿着爱丽舍田园大道往回走,一边向被炮弹打得千疮百孔的墙壁、被机枪扫射得坑洼不平的人行道探究巴黎被围的历史.当我们快到明星广场的时候,医生停了下来,指着那些环绕着凯旋门的富丽堂皇的高楼大

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1.突出了环境凄凉,寂静的特点.交代了故事发生的时代背景-巴黎被普鲁士侵占,为下文埋下伏笔.2.一种热爱祖国,法国必胜的信念.3.第一句表现为祖国胜利而自豪,爱国精神；第二句表现对敌人的憎恨,勇敢,保

1.第2段中对巴黎街道的环境描写突出了环境的什么特点?有什么作用?说明了当时社会的黑暗及巴黎人们的凄惨.作用是渲染气氛.突出了环境的寂静、凄凉的特点.作用：渲染了战后的悲伤、凄凉的气氛,为下文情节埋下

1.说明了当时社会的黑暗及柏林人们的凄惨.作用是渲染气氛.2.对祖国的热爱,对敌人的仇恨,不屈服于敌人的坚强心理.3.太好了!法军终于攻克了柏林胜利了,我想,巴黎人民再也不需要鞠躬于普鲁士军的脚下,不

1.说明了当时社会的黑暗和柏林人民的凄惨.作用是渲染气氛.3.太好了!法军终于攻克了柏林胜利了,我想,巴黎人民再也不需要鞠躬于普鲁士军的脚下,不需要生活在被普鲁士围困攻陷的苦难之中,可以逃离水生火热的

1.说明了当时社会的黑暗及柏林人们的凄惨.作用是渲染气氛.2.对祖国的热爱,对敌人的仇恨,不屈服于敌人的坚强心理.3.太好了!法军终于攻克了柏林胜利了,我想,巴黎人民再也不需要鞠躬于普鲁士军的脚下,不

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1.表现了上校对拿破仑的忠诚,又从侧面体现了上校的爱国思想.2.(1)因为上校在信中嘱咐让自己儿子要对那些德国人民宽容,爱护,体现了他既爱自己的祖国也尊敬他人祖国的高尚品质.(2)爱他人国家就是爱自己

语文作业本上哒~老师给我们报过答案了.第1句体现出儒弗上校爱国,为祖国胜利而自豪的心情.第2句说明上校痛恨敌人,要保卫国家的焦急、勇敢.第3句表现出上校因国家危难,用尽最后力量呼吁同胞保家为国的悲壮情

突显出老人很怀念过去生活,对拿破仑等人的敬仰,仰慕的感情.可以表现出老人非常地爱国,家里面都是一些将领的照片.

说明当时社会的黑暗和柏林人命的凄惨,环境的寂静.作用：为下文的巴黎沦陷埋下伏笔

《柏林之围》（法）都德　　（1）情节概叙　　《柏林之围》通过一个瘫痪老军人的故事,把巴黎被围的残酷现实与主人公想象中的法军攻克柏林的胜利对照起来,既表现了法国人民深沉的亡国痛苦,又反映了他们强烈的爱国

是对法国巴黎的人民说的,是要告诉他们,德国的普鲁士军队已经打进来了,要他们赶紧来支援

片段:这期间,包围圈愈来愈紧,唉,不过并不是柏林之围!……那时正是严寒季节,大炮不断轰击,瘟疫流行,饥馑逼人.但是,幸亏我们精心照料,无微不至,老人的静养总算一刻也没有受到侵扰.直到最困难的时候,我都