作业帮林斤澜的与朱自清的在内容.写法上有何异同?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/16 04:43:33
盼望着、盼望着,炎热的酷暑终于过去了,秋天的脚步近了.一切都是秋高气爽的样子,天高了,云淡了.果子熟起来了,蛐蛐儿的叫声响起来了,天气凉爽起来了.小草并没有完全从大地中消失,仍绿绿的.园子里,田野里.
朱自清《匆匆》所体现的是一种蓦然回首感觉到时光匆匆时的一种惶恐与惆怅及无可奈何的情感,感伤意味相当浓厚.丰子恺《渐》虽也是时光流逝以后所体现的一种情感,但作者所表现出来的却是理智的分析,非情感的体验.
1、都表达出对春雨的喜爱之情.2、都写出了春雨的润物无声,3、都写出了雨中的人家和自然景物
前面写的是春草图、春花图、春雨图,属于自然景观,这一段写的是迎春图,突出了人的活动.再好的美景,如果没有人的参与,总归不是最完美的景色.
呵呵你初一把,我也是,是不是集基础训练上的题目啊.我帮不了你哦···对不去；额
比喻,写出了春雨细密、柔软的,细亮、绵长的特点（雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.）；拟人,烘托出了春夜的平和和寂静（傍晚时候,
借物抒情的写法,从空间顺序
第一,对音乐的,作者不注重摩写乐声的真切,而着力写音乐的象征,写自己的主观印象.把自己各感官的感觉用听觉激发出来,统一于一个完整的意境之中,那就是：“暮春微雨润花园”这一境界.这就比古代诗歌中的某些音
春 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了. 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了. 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里
表达的情感和写作手法相同,写花用了高低结合、虚实结合、色味结合、明暗结合,这是全方位描写的方法.1、都写了春雨、春花.2、都运用了拟人的手法.3、表达的都是对春天的赞美喜爱之情.
表达的情感和写作手法相同
特意想象的翅膀,逼近拓宽了描写的视野,更从未来的角度渲染了春花的可爱,从含义可以理解出是虚实结合的写法.
写花用了高低结合、虚实结合、色味结合、明暗结合,这是全方位描写的方法.
《春》表达了对春天的喜爱和赞美之情《春之怀古》表达了对没有被现代文明所污染过的春天
是那段“雨是最寻常的……”吧~结构：总分修辞手法：拟人、比喻写作手法：举例子
春花图修辞：排比拟人写法：动静结合,联想顺序：由高到低春风图修辞：引用比喻拟人顺序：从人的触觉、嗅觉、视觉、听觉等描写春风春雨图修辞：比喻排比写法：动静结合顺序：由静到动,由物到人,由近到远
朱自清的《春风》中的“春风图”春风温和、与林斤澜的《春风》猛烈写法朱自清的《春风》是直接描写；林斤澜的《春风》是对比映衬
绿·朱自清·我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了.梅雨潭是一个瀑布潭.仙瀑有三个瀑布,梅雨瀑最低.走到山边,便听见花花花花的声音；抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了
和平就是指：在当时的年代,作者对于春的喜爱及赞美
要求背诵的是第六自然段.我说道：“爸爸,你走吧.”他往车外看了看说：“我买几个橘子去.你就在此地,不要走动.”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客.走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去.父