作业帮松浦弥太郎第8自然段画波浪线运用了什么描写方法?在人物情感方面有什么作用
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 14:45:02
人生路上需要用真诚的心灵去欣赏,而不是用好奇的眼睛去打量.欣赏,就是用眼睛去注视,用耳朵去聆听,用心灵去体味这人世间的美好.花开花落,月满月亏,是一首诗；潮起潮落,雁去雁来,也是一幅画.自然界中处处是
很高兴为你请追问或者上传题目截图,以便我能为你解答；
以下为引用的内容：怎样用ＵＧ在一个圆柱侧面上做一圈完整的圆滑的波浪线?答案:方法１:先画出一个长方体,在长方体上画波浪线,然后再把波浪线拉伸成片体来修剪这个长方体,再通过：插入－钣金特征－折弯,来把这
比较标准的波浪线.先画一条直线.然后采用滤镜下面的扭曲波浪在第二项“波长”那.两个数值要调为一样的.这样才能保证是比较标准的波浪线.
凡事都有起有落,不必过于介意目前的状况.人生也想窗前的柳枝一样,在悲悲喜喜之间不断循环.现在竞选课代表失败了,但不代表“我”以后会继续失败,总有一天,会轮到“我”获得成功.
你需要使用云线然后打断就ok了
填空那个最后一题是140不是40再问：为什么？再问：我知道答案但是过程是什么？再答：420÷3=140再问：然后呢再答：木有啦再答：就等于140再问：我是算的是140但是错的再答：啊？感觉你写的像40
运用了比喻句比喻日记中有一些美好的记事
应该是叶子如此之绿,绿得苍郁,绿的深沉,自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独锻铸.它巍巍然撑立在高原之上,给人以生命伟力的强大感召.
揣摩“异乡人”的思想情怀,用第二人称“你”的口吻,写一段赞美他的话
设置悬念,激起读者的阅读兴趣,引人入胜.推动故事情节发展
：我不是生来就懂得知识,只不过是爱好古代文化,勤奋敏捷地去探求它罢了.最后一句意思是：勤奋敏捷地去探求它罢了
这句话点明了植物的特点,让植物的性格像人一样鲜活
A.项和B.项成立的条件一般是匀速直线运动.再答：或匀加速。再问：为什么变速就不行呢？再答：瞬时速度是某一时刻的，若速度时刻在变化着，那么不同时刻会求得不同的瞬时速度。而平均速度是通过一段位移除以经过
集合B的约束条件再问：能祥解一下么再答： 再答：我需要采哦
没问题先,先采下再问：说话
不知道你在什么地方用波浪线?可以用样条曲线画