李老师7:35从家往外走,八点到学校,经过了多少分钟?-搜答案-拍题作业网

∵第一次操作后,原线段AB上的1/4,3/4,均变成1/2,∴对应点扩大了2倍,则第二次操作后,恰好被拉到与1重合的点所对应的数是1/4和3/4,∴所以它们的和是1．

翻译：fromeightfortytonineo'clock.

让我们知道老师说的不一定是对的对于每件事我们都要积极的去思考不能别人说什么就是什么

Myparentsgetupat7O'clock,preparethebreakfastforus,thengotoworkbybus.Theyworkfrom9O'clockinthemorning

要做到八点,

我去,咱要做到10点多呢,你把电脑关了,电视关了,笔记拿出来,慢慢做,不急,想想老师是咋讲的

whentheteacherwalkintotheclassintheyesterdaymorningat8,Iwascleaning,Bettywasdrawingthehorseontheblac

这个是有规律可循的,一次操作中,AB点中,一个点（AB中电）被拉到单位1,第2次操作,2个点（AC中点,BC中点）被拉到单位1,以此类推,第三次,4个点,第4次,8个点……第n次,就是2^（n-1）个

清老师详细点

解题思路：完全平方数解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.p

∵第一次操作后，原线段AB上的14，34，均变成12，∴对应点扩大了2倍，则第二次操作后，恰好被拉到与1重合的点所对应的数是14和34，∴所以它们的和是1．故答案为：1

解题思路：根据直角三角形中，30度的锐角所对的直角边等于斜边的一半可求。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.

解题思路：先求出椭圆C的方程解题过程：最终答案：略

Iamreallybusyfrom3.pmto8o'clockintheevening

解题思路：见解答解题过程：你好：从考试的角度来说，语文的考察是有一定的范围的，你把这个范围了的知识掌握了，你的成绩也就提上去了，你大致可以从以下几个方面入手。1、掌握常见的字音、字形和成语，这些都是基

其实这个问题用逆向思维比较容易理解,第一问应该是1/83/85/87/8吧第二问应该是1/83/85/87/8主要说一下第三问,在第二问中,其实如果把第三次操作后“与一重合”作为开始,记作第0步,则第

这个是有规律可循的,一次操作中,AB点中,一个点（AB中电）被拉到单位1,第2次操作,2个点（AC中点,BC中点）被拉到单位1,以此类推,第三次,4个点,第4次,8个点……第n次,就是2^（n-1）个

inTVstation,heworksfromeighttoteninthemorning再答：求采纳

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11小时30分

张老师从一层上楼去顶楼,走过的台阶是全部的八分之五；李老师从顶楼下楼去一层,走过的台阶是全部的四分之三；八分之五+四分之三＞1,可见,两位老师有公共部分.所以,两位老师都走过的台阶是全部台阶的八分之五

全程长=280x3÷(5/8)=1344千米1344÷5=268.8因为268.8再问：这是怎么求出来的呢？详细讲解一下，谢谢配合，讲得好我给你10财富！再答：设全程长x嘛全程的5/8==路程x速度5