本文通过桥赞美了哪些人的哪些品质-搜答案-拍题作业网

叫做借物抒情再问：是平凡的泥土为花草奉献再答：对啊，抒发了作者对默默无闻，无私奉献的精神的赞美啊，我敢肯定，绝对不是楼下说的反衬，反衬是指一某物的不如衬托出主角的与众不同或某某某。在这里的主角是泥土，

这篇文章是通过人物的视觉,听觉的立体感官来写景的.本文写景,没有仅仅停留在景物本身,而是抓住景物的灵魂,即自然万物的勃勃生机,通过高低,远近,动静的变化,来传达感受.

诗句：青春万岁---王蒙所有的日子,所有的日子都来吧,让我编制你们,用青春的金线,和幸福的璎珞,编制你们.在那小船上的歌声,月下校园的欢舞,细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军,还有热烈的讨论,跃动的,温暖

更赞美像具有红树林无私、默默奉献精神.不求回报的人们.比如：打扫城市的清洁工、辛勤的园丁（老师）、救死扶伤的白衣天使、等等.

动静景动景：人船动物流水静景：花草树木,怪石嶙峋,凹凸挖坑实景和虚景虚从山、水、两岸的四季景色来描写来描写三峡自然景色的.山,高峻,连绵不

阿长粗俗,比如睡觉成大字形.其实参考书上说的更清楚.我不想打上去.没必要.分析人物形象是有方法的,你可以从人物的语言描写,动作描写,心理描写,肖像描写,细节描写等角度分析人物.比如<背影"中有写

（1）老师教我认识具体事物.（2）老师教我认识和理解大自然.（3）老师教我理解“爱”的含义应该是对的

抱诚守真：志在真诚,恪守不违.赤诚相待：极真诚、忠诚.以至诚之心待人.诚心诚意：形容十分真挚诚恳.诚心实意：形容十分真挚诚恳.诚心正意：心意真诚恳切.形容对人十分真挚诚恳.亦作“诚心诚意”.犬马之诚：

动作描写,心理描写,神态描写

逃课去网吧开业机抄毛泽东作业没了.

音乐可以调节人的心情,可以拉近人与人之间的距离,使彼此相处更和谐课文解析.甲生：作者最初因游山遇雨而觉得扫兴,感受到“寂寥而深沉的趣味”；后来和大家齐声歌唱,品尝到音乐的趣味；最后与山村青年难舍难分.

反映人优秀品质:⑴高尚高尚暗室不欺不同流俗不欺暗室不忘沟壑赤子之心德厚流光高情远致高山景行功德无量厚德载物怀瑾握瑜蕙心纨质见危授命鞠躬尽瘁,死而后已精金良玉敬老慈幼良金美玉明德惟馨年高德劭前人栽树,后

魏文侯派乐羊攻打中山国,予以攻克,封给自己的儿子魏击.魏文侯问群臣：“我是什么样的君主?”大家都说：“您是仁德的君主!”只有任座说：“国君您得了中山国,不用来封您的弟弟,却封给自己的儿子,这算什么仁德

绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年.又是一年芳草绿,依然十里杏花红.

《诗经.大雅.大明》造舟为梁,不显其光.诗中写武王之母太姒来归之情,文王亲自迎亲于渭水,渭水无车,于是立即“造舟为梁”,以通亲好,显示了文王对太姒女的真挚感情和遇事果断的魄力,因而极大地显示了文王的光

老头子.有勇有谋,爱孩子,爱憎分明,有责任感大女孩.关心妹妹,坚强小女孩.爱美,天真突出军即是民,民即是军,军民一心的中心

赞美了那些成功人士背后默默无闻奉献着的人的无私奉献的精神

想到了这是因为那些小芭蕉是自己的孩子,老芭蕉当然会疼爱自己的孩子,所以都想不到自己了,就把自己仅剩的不多的养分送给小芭蕉.我认为这其实是一种伟大的母爱

楚楚动人、温婉娴淑、超凡脱俗、温文尔雅、知书达理、蕙质兰心、秀外慧中、美丽大方、才貌双全、温柔体贴、通情达理.再问：你回答的挺好的，我提问的不太全，我是老师，写给学生的评语~~大部分都是女大学生再答：

赞美了为了他人的成功而在他们身后默默奉献的老师们赞美了他们无私,朴实,无私奉献的品质本文以物喻人,通过对桥的描写来写出老师默默奉献,无私的精神品质.反问