作业帮本文每一段起句都先点明这段要写的内容
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 16:36:27
嘻,技亦灵怪矣哉!
RemaininghuaisoneofthewriterthatoccupiesequalweightintheChinesecontemporaryliterature.Thistextemphas
应该是这个春光似海,盛世如花
读书有三境界：“吞”“啃”“品”. “吞”乃生吞活剥、囫囵吞枣－－是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志.虽然广收博采难免盲目,进食过速导致肿胀－－但这个过程毕竟是日后学富五车,满腹经纶的必不可少的前奏
●湖是活的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,再嬉戏.●湖水在枯草丛里微微低语,远处不时传来一两只小鸭的扑翅声,使月夜的湖面更显得孤寂和冷清.●数叶白帆,在这水天一色金光闪闪的海面
先写花瀑,次写花穗,再写花朵.是按由整体到局部的顺序描写的.作者的感情宣泄是很有分寸的,没有大悲大喜.例如,即使对过去家庭所受的苦难,也只是以紫藤萝花朵的“稀落”和“索性连那稀零的花串也没有了”作喻,
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤.这诗是长庆三或四年春（823－824）白居易任杭州刺史时
1.第一部分：洛阳牡丹名垂天下.第二部分：牡丹花会,洛阳牡丹拒绝开放.第三部分：牡丹礼赞.2.洛阳牡丹名垂天下洛阳城一千多年的“花事”盛况.3.（1）让洛阳牡丹蒙上一层神秘色彩,吊足读者和看花人胃口,
古今意义：一百许里的许：余 与朱元思书是骈体文,也可以说是一篇山水美文. 总领全文的句子：奇山异水,天下独绝 首段点明游览路线的句子：自富阳至桐庐一百许里 本文写景是怎样安排的?作者从那几个角
文章在最后点明主旨（寓意）.商人：何不试之以足?郑人：宁信度,无自信尔.如果归结到一句就是“何不试之以足”（不论做什么事,一定要找准方向,懂得灵活应变）
夕阳西下,断肠人在天涯.本人上学期学过.
主题：1．文学,艺术作品中所表现的中心思想,是作品思想内容的核心．2．泛指谈话,文件等的主要内容如：主题词,年终分配成了人们议论的主题主旨：主要的意义,用意或目的.
原文:范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏.既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍.昼夜苦学,五年未尝解衣就寝.或夜昏怠,辄以水沃面.往往馕(zhǎn)粥不充,日昃(zè太阳偏西)始食,遂大通六经
引出论点.人生要充满进取心
Basedonfourhistoricalperiod(baroqueperiod,theclassicalperiod,romanticperiodandattheendofthe19thcentu
解题思路：几何。解题过程：题目错误。如果AC1⊥BB1D1那么AC1⊥BB1，而BB1∥AA1可推出AC1⊥AA1（矛盾）
这样写的好处?这样写条理清楚,层次分明,重点突出,使人一目了然.
主旨是意图,目的,主题是文章叙述中心,内容中心.例如,文章写批判挪用公款主题就是批判挪用公款主旨可能是希望国家廉政,可能是批判国家制度不完善……还可能是别的,就文章说文章
大体意思可以相通,但有细微区别.主题：1．文学,艺术作品中所表现的中心思想,是作品思想内容的核心．2．泛指谈话,文件等的主要内容主旨：主要的意义,用意或目的.中心：1．距四周的距离相等的位置,如：在草
全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚,点明了诗人诗人寄情山水田园,对现实恬静、隐居生活怡然自得的满足心情.