作业帮木桥--当做()来写的,形象
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 07:46:58
你说的是年代很久的事物在崩塌时的仿写吗?我试试看藤椅开始哽咽开始伛偻的踱步
长江之歌中作者采用第二人称的口吻,把长江当做了母亲来写,全文运用了拟人的写法来赞美长江.仿写：你从书本走来,知识是你的风采；你向孩子奔去,学问是你的气概.你用汉字的乳汁,哺育每位孩子；你用每个字母,装
作者将花当做一个好强的,好胜的人.这样写的好处是：突出了春天花的活力和花生长的快与盛,也写出了春天的生机勃勃
今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己.在我眼前,空前变大了,小草成了大森林.一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了
把看似无情无言的景物和静物当作有情有言的生物=
个人觉得不可以.信仰是人对人生观、价值观和世界观等的选择和持有.环游世界可以当做梦想写,也可以当成是理想.比如这样一句话,我的理想是去环游世界,做一个旅行家,这话是说得通的.但是你想,我的信仰是去环游
应该是人,用了拟人的修辞手法.
一个比喻,使无生命的景语化做有生命的活物,温润可人.把“云彩”当作康桥值得他留恋的一切!
大家好!新年快乐!我是只鲸.你知道我吗?要知道,我可是世界上最大的动物!如果有什么动物比我还大的话,那我敢肯定,那是外星动物!我的体重也很重耶!你知道是多少吗?说出来你别晕!十三万公斤!你信吗?不过我
余忆童稚时,能张目于水中,明察秋毫.见之趣物,必细查其姿态.故时自娱自乐.于公园沙坑处,常蹲其身,使见之更清楚.以沙坑为沙漠,以虫蚁为勇者,见蚂蚁结队,私拟作军队探险于沙漠.心之所向,则时感雄壮浩荡,
当做人来写拟人手法发抖、呻吟这些都是人特有的动作
雷声似乎充满了愤怒,霹雳般地响起来了
这个题是要写拟人句,拟人嘛,要突出像人的特点,不要说老,要写出老时的特征.木桥开始出现一道道的皱纹,开始生命的倒计时.
她很美,可望而不可及,是水中月,镜中花.是理想的化身……再答：是情人眼中的西施再问：天，是怎样写的而不是写成怎么样再答：佳人在水一方，中央，……，始终追寻不到，结合诗句具体分析就行再答：借车前草来比兴
绘声四境界（文/雷元周）我们生活在一个声音的世界里.我们的耳朵,每天无时不在聆听着各种各样的声音；我们作文,也要经常写到声音.这里所说的绘声,就是要把写进作文中的声音描绘得逼真生动,收到以声传神的效果
诗人作别“西天的云彩”实际上是借“云彩”代“母校”,作别康桥母校.运用了比喻的修辞手法.
西天的云彩,不单单是指自然景物,更多的是康桥的一种文化.象征.
人来写,在洪水的冲击下剧烈抖动
人生开始灰暗开始无边的寂寞再问：不太好吧5年级用的