木兰诗最后一段运用了什么修辞方法-搜答案-拍题作业网

以富有情趣的比喻,赞美木兰女扮男装,代夫从军的机智.以“安能辨我是雌雄”的反问,体现了木兰的自豪感.再问：结构上的作用？？

比喻、互文

1爷娘闻女来,出郭相扶将.阿姊闻妹来,当户理红妆.小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.---烘托亲人得知木兰回来的激动喜悦心情.开我东阁门,坐我西阁床.脱我战时袍,着我旧时裳.当窗理云鬓,对镜贴花黄.出门看伙

运用了比喻的修辞手法体现出了木兰的机智,勇敢

【今译】雄兔四脚乱抓地,雌兔两眼常常眯起.这一对在地上跳跃奔跑的兔子,谁能辨别它们的雄和雌?第六段,用比喻作结.以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解

1互文,对偶,排比2对偶3体现出木兰不停赶往战场不留恋4强调木兰马不停蹄奔赴战场

理想开花桃李要结甜果理想抽芽榆杨会有浓阴树立理想后不断的奋斗,就会有丰硕的收获.请乘理想之马挥鞭从此起程路上春色正好天上太阳正晴情景交融,是人将自己对理想的赞美、期盼之情寄托在丽日当空、春色一片之中,

雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离.双兔傍地走,安能辨我是雄雌!这一段,用比喻作结.以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味.这首诗塑造了

问：第四段后四句运用了什么修辞方法,具有怎样的表现力?　　答：“朔气传金柝,寒光照铁衣”,两句对偶（板书：对偶）：凛冽的北风传送着打更的声音,将士们在军中宿营；寒冷的月光照射着明晃晃的铠甲,哨兵们在深

原文：雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍(bàng)地走,安能辨我是雄雌?译文：（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨.雄雌两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雄兔

应该是比喻.语文中主要修辞手法有以下：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、寄寓（寄托）,互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等.其中比喻可以分为：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名复喻）、倒

最后一段运用设喻作答的方法,以兔为喻,写出了木兰十二年都没被别人发现她是女儿身的原因.表现了她的谨慎和机智

互文表达方式是议论议论作用是升华文章的主题最后一段的作用是表现出木兰的机智和谨慎

比喻

不能被表面现象所迷惑,要深入思考事物的本质再问：老师说这个答案不对，再给一个吧！再答：不能小看女子?再问：还不对！再答：让我们体会到木兰代父从军的豪气，同时赞扬了木兰的孝顺、机智勇敢。如果再不是那我就

排比、互文

对偶的修辞手法

排比.我觉得这段应该不能表现爱国,表现对生活的热爱倒还能说的过去,可是‘同行十二年,不知木兰是女郎”这两句,应该又是从侧面体现了木兰的勤谨玉机智.

运用了比喻、对偶和反问的修辞手法.以双兔在一起奔跑,难辨雌雄的隐喻,对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙的解答,妙趣横生而又令人回味.既给人以亲切生动的感觉,又能表现木兰开朗、风趣的性格

翻译如下：（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨.雄雌两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢?这是一个生动的比喻,这个比喻十分形象地解释了“伙伴”