作业帮有的人 全诗每一节中运用了( )的手法.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 09:13:43
以富有情趣的比喻,赞美木兰女扮男装,代夫从军的机智.以“安能辨我是雌雄”的反问,体现了木兰的自豪感.
比喻：车水马龙、虎背熊腰、杯水车薪、如饥似渴、星罗棋布拟人：襟飘带舞、夸张：车水马龙、怒发冲冠、斩钉截铁、满腹经纶拟物：星罗棋布、雪上加霜排比：梅兰竹菊、抑扬顿挫
表现华南虎对自由的火一般的渴望,歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炙热生命力
广场回答：“呵,轻些呵,轻些,他正在中南海接见外宾,他正在政治局出席会议……”总理呵,我们的好总理!
一节就是一海里每小时速度单位一海里=1852米
理想开花桃李要结甜果理想抽芽榆杨会有浓阴树立理想后不断的奋斗,就会有丰硕的收获.请乘理想之马挥鞭从此起程路上春色正好天上太阳正晴情景交融,是人将自己对理想的赞美、期盼之情寄托在丽日当空、春色一片之中,
有的人有的人作者：臧克家----纪念鲁迅有感有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着.有的人骑在人民头上：“呵,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马.有的人把名字刻入石头想“不朽”；有的人情愿作野草
1.第1节四个比喻,喻意是什么?不必孤立地体会每个比喻的喻意,从石到火,从火到灯,从灯到路,四个比喻是连环的,这在修辞手法上又叫“顶针”.前两个比喻为第三个比喻作铺垫,诗意主要在后两个比喻上.“黎明”
《欧也妮.葛朗台》讲述的是老葛朗台的独生女儿天真美丽的欧也妮爱上了破产落魄的表弟夏尔.为了资助夏尔,她将父亲的金币全部赠给了他,这一举动激怒了老葛朗台,父女俩儿发生了激烈的冲突.一向胆小而贤淑的母亲因
明朝有个手艺奇妙精巧的人名叫王叔远,能够用直径一寸的木头,雕刻房屋、器具、人物,以及鸟兽、树木、石头,都按照木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态.（他）曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船,刻
机智,勇敢,乐观,开朗,豁达,聪明,负责,喜爱贝奇和害怕印江·乔埃的心情.（老师说的.）
1.祥子本来生活在农村,18岁的时候,不幸失去了父母和几亩薄田,便跑到北平城里来做工了.生活迫使他当了人力车夫,他既年轻又有力气,不吸烟,不赌钱,咬牙苦干了3年,终于凑足了100块钱,买了一辆新车.这
一、吸引每个学生,上好每一节课.我想这个才是最重要的,我们时常要求学生学会听课,那么自己的课堂是不是能吸引住学生,能不能让每个学生真正的参与到教学中,只有充分备好课,力争让每一节课都有一个亮点,让学生
悲欢离合-这个可以确定是成语阴晴圆缺爱恨情仇后边两个不确定……
运用了对比的表现手法.将正反两方面的“有的人”进行对比描述,抒发作者爱憎分明的情感.
单层建筑物不论其高度如何均按一层计算,其建筑面积按建筑物外墙勒脚以上的外围水平面积计算.也就是建筑面积用外墙外边线算,墙厚要算进去.再问：问题是矩形组合图形，有扣除的部分，计算过程中，为什么有的墙厚参
第一节课是老师和学生见面,互相认识的课,老师向学生介绍课程的主要研究方向和课程的要求、方法和考试说明等.
1理想是前进的方向2理想既有时代性,又有层次性3理想推动了人类历史的发展4理想要经过无数的挫折5理想让人有力量6理想使人幸福,同时也是一种牺牲7理想会给人带来寂寥和酸辛8为理想而奋斗的人无论如何都是一
对比手法：（1）骑在人民头上－－俯身当牛马（2）刻名字想不朽－－情愿做野草,等火烧（3）别人不能活－－为多数人更好地活（4）摔垮－－记住（5）名字烂得更早－－到处是青青的野草（6）下场可以看到－－抬举