有机物分子式书写是根据原子序数排列吗?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/09 07:57:41
高中化学有机物分子式总结

化学有机物总结一、物理性质甲烷:无色无味难溶乙烯:无色稍有气味难溶乙炔:无色无味微溶(电石生成:含H2S、PH3特殊难闻的臭味)苯:无色有特殊气味液体难溶有毒乙醇:无色有特殊香味混溶易挥发乙酸:无色刺

有机物分子式有什么作用?书写的时候是不是一般都用结构简式?那分子式的意义是?

一般来说,一个物质新被发现时通过燃烧法得出的全是分子式.而具有相同分子式的不同结构的物质有很多,这时就需要红外光谱或者实验来测定具体的结构简式.就高中来说,书写时还是结构简式比较多,分子式应该是题目中

关于有机物的分子式书写

先确定主链,比如这个题,是戊烷,先写五个C,再往上加三个甲基.三甲基戊烷有不少写法呢,CH3CH(CH3)CH2C(CH3)3CH3CH2CH(CH3)C(CH3)3CH3CH(CH3)C(CH3)2

化学分子式书写

解题思路:该题考查有机物分子式的书写,较为生疏的物质,难度大。解题过程:

如何书写有机物化学方程式用简式还是分子式

如果是官能团的特征反应是要用简式的,如果是燃烧之类的反应写分子式就可以了

根据质量分数推测有机物分子式

对于这样的,只要算出分子中各种原子个数之比就行了,如这里C:H:O=37.5/12:4.2:58.3/16=6:8:7然后利用耗氧量就行了有时候不会给出耗氧量,会给出分子量不大于多少,这时就利用原子数

有机物分子式的计算

解题思路:根据有机物的分子量计算出碳氢氧的物质的量之比解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.co

有机物分子式的确定

解题思路:有机物结构式的确定解题过程:解析:有机物A蒸气的质量是相同条件下同体积乙醇蒸气的2倍。那么A的相对分子质量可以确定为46*2=921.38克A(0.015mol)完全燃烧后,若将燃烧的产物通

有机物结构式,分子式区别及书写规律

一个C要连接4个化学键,一个氢要连接一个化学键,一个O要连接两个化学键一个N要连接3个化学键.所有化学键不能多也不能少.分子式只需注明各个元素的含量而结构式还要注明各个C或官能团的连接方式.如C2H8

铁分子式是怎样的书写呢?

铁分子式Fe再答:希望学习进步

分子式是C5H7Cl的有机物,其结构可能是(  )

A.C5H7Cl的不饱和度为2,只含一个双键的直链有机物不饱和度为1,故A错误;B.C5H7Cl的不饱和度为2,含有两个双键的直链有机物不饱和度为2,故B正确;C.C5H7Cl的不饱和度为2,只含一个

有机物分子式确定

解题思路:掌握有机化学物质的一般推断解题过程:已知某化合物甲,分子中只含C、H、O三种元素,其C、H的质量分数合计78.4%,相对分子质量不超过100。又已知甲分子中有1个碳原子,它的4个价键分别连接

有机物分子式怎么求

先做质谱,测定分子量,再做红外吸收,测定官能团,最后做核磁,确定官能团位置

有机化学反应方程式中 有机物什么时候用结构简式书写?什么时候用分子式书写?

有机化学反应方程式中严格的说有机物都应该用结构简式书写,因为有机物中同分异构现象普遍存在,用分子式无法说明是哪一种有机物.有两种情况可以使用分子式:①燃烧反应,燃烧不牵涉具体的结构,如2C6H6+15

怎样根据有机物的分子式推断结构式?

先算不饱和度,推断是否有环或双键.再观察分子式,比如,如果不饱和度不为零,又有多个氧原子,那就要考虑有可能有羧基或酯基,如果碳数大于6,不饱和度大于4,那八成就有苯环,然后再根据题干所给信息,判断存在

老师,我想问您如何根据键线式来写有机物的分子式?

原则是拐点和端点表示碳原子,其余原子,H不必标出,其他原子必须单独指明.如果没有其他指明,则碳将由H来填充,达到4条键.画出分子骨架:画出除碳-氢键外的所有化学键.通常所有的氢原子及碳-氢键均省略不画

高一化学有机物分子式

烷烃CnH2n+2单烯烃CnH2n炔烃、二烯烃CnH2n-2苯及其同系物CnH2n-6乙醇C2H5OH饱和一元醇CnH2n+1OH乙酸CH3CH2COOH饱和一元羧酸CnH2n+1COOH乙酸乙酯CH

求有机物分子式,结构式

假设该有机物的体积为nCxHy0z+(x+y/4-z/2)02-->xCO2+y/2H201体积x+y/4-z/2xn体积2n2n所以x=2;y=2z所以只要满足有机物的分子式是(C)2n(H20)m

有机物的分子式

解题思路:结合守恒法分析计算。解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/re