有多少张贴画教案

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《有多少粘贴画》是北师大版二年级上册第七单元的内容,是在学生学习了2至5的乘法口诀的基础上进行学习的,学生对编制乘法口诀具有了一定的经验和能力,因此,在探究6的乘法口诀的过程中,要让学生体会新旧乘法口

1横竖2横3竖弯钩4横5竖钩6撇7抐7画

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设甲乙丙分别x,y,z得x/2=y/5得x/8=y/20y/4=z/5得y/20=z/25所以x:y:z=8:20:25所以甲乙丙分别为8t20t,25t8t+20t+25t=106得t=2所以甲乙丙

教学目标：1、使学生在摆一摆,说一说的活动中感受6的乘法口诀的含义,能独立整理6的乘法口诀,并与同伴交流整理的过程和结果.2、培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]选择有用的信息进行简单的归纳

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《有多少张贴画》教学设计一、教材解读《有多少张贴画》是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课.这课通过创设“有多少张贴画”的问题情境,让学生在已有的知识基础上,利用迁移,主动编6的乘法口诀,在学习

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1、学生在前一段学习2—5的乘法口诀中,已积累了一定的编写口诀的经验.能熟记2—5的乘法口诀并加以运用.2、经过一年多的学习,学生已初步具有自主探究、合作学习的能力,学生的个性得到张扬,但仍存在个体差

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设乙有x张,则甲有5/4x张,丙有﹙x＋20﹚张.由题意得：5/4x＋x＋x＋20＝15013/4x＝130x＝40甲有：40×5/4＝50张,丙有：40＋20＝60张.

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张的笔画是：7画

首先是树叶的采集树叶的采集要系列化,即每一种形状、颜色的树叶都能形成从小到大逐个渐进的序列.这样能保证制作时有充分选择的余地.同时也要收集一些花叶、花籽与梗等.然后构思设汁画面,有两种设计方法.其一：

5*5=2525+（5+5）=35