有关负数的思维题六年级

1.一个长A厘米宽B厘米,分别以它的宽和长为轴旋转一周,得到两个圆柱.这个圆柱的体积是否相等?(a不等b,ab都不等0)

我是冼老师,关于应用题,你要多读题目（结合图形）,尽量把题目看明白,这样,你一定会把它解决的.好好加油啊!这个问题,你要把握“变”与“不变”的关系.瓶子的液体是没有变化的,只是形状出现了变化.答案：设

人教版六年级奥数题及答案1甲乙在银行存款共9600元,如果两人分别取出自己存款的40%,再从甲存款中提120元给乙.这时两人钱相等,求乙的存款9600×（1－40％）＝5760（元）5760÷2＋12

10.30.13-1/82/3-32+1510.30.1302/3+15再问：0也是整数吧？还有-32算整数吗再答：算再问：再问一题，如果a是自然数，那么-a是（）A.负整数B.非正整数C.不能确定答

我在求学网上有看到纳思书院就有的,你打400中间605后四位0061转8850分机可以联系一下,我学的时候还挺便宜呢@

56-54+54+-484+48--4874+-75599

,.,再问：尼玛再问：你不教我再问：你不会是吧/再问：我会给你好评再答：我是刷刮刮卡的再问：你先教我再问：啊再答：你要哪几题再问：草再问：有半张再问：试卷再答：全部。再问：我可以先给你好评一再问：快再

-8+（-9）=-17-15+6=-98+（-5）=3-5-（-5）=0-9+（-6）=-158-（-6）=148+（-5）=3-1+3=2-2+6=-4-9+15=6-5+（-5）=-1018-（-

奥赛专题--盈亏问题【专题介绍】人们在分东西的过程中经常会遇到多了（盈）或者少了（亏）这样的情况,数学来源于生活,根据分东西的这一过程编成的应用题就是盈亏问题.盈亏问题在奥数题中很常见也很重要,所占的

是要题目吗?1.服装厂原来做一套学生服要用布2.3米改进裁剪方法后,每套可节约用布0.2米.原计划做630套所用的布,现在可以做多少套?2.一只船所带的淡水能供20人喝50天,出发30天后,有4人离船

四个数,5种情况1.四个都是正数那么,-ab,-bc,-cd,da这四个数中至少有一个取负值,并且至少有一个取正值一定成立2.四个有一个是负数,假设是a（其他三个假设情况与之相同）那么,-ab正数,-

气温是7+（-4）+（-4）=7-4-4=-1度

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180*（1+30%）=243页243除以2/13=1458页再问：不用了，我已经算好了

思维心之官则思心：古人以为心是思维器官,所以把思想的器官、感情等都说做心,现指脑筋；官：官能,作用.脑筋的官能就是思维.道头知尾说个开头就知道结果.形容思维敏捷、悟性好.巧捷万端巧捷：机灵敏捷.万端：

1.每份数×份数＝总数总数÷每份数＝份数总数÷份数＝每份数2.1倍数×倍数＝几倍数几倍数÷1倍数＝倍数几倍数÷倍数＝1倍数3.速度×时间＝路程路程÷速度＝时间路程÷时间＝速度4.单价×数量＝总价总价÷

不相等绕宽旋转时,V=3.14*A*A*B绕长旋转时,V=3.14*B*B*A

甲比乙的人数多3分之2,就可以说,甲和乙的人数比是5:3；前面甲和乙的人数比是5:4;甲不变,乙4-3=1,1份刚好是9人.也就是说4乘9=36,36-9=27.现在还剩27人.

思维分广义的和狭义的,广义的思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映,它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系,包括逻辑思维和形象思维.而狭义的通常的心理学意义上的思维专指逻辑思维.　　思维的本质是思维

假设X为6,Y为55*6=6*56：5=6/5=1.212/10=1.2（一定）答成正比例,以为比值一定假设：甲圆半径11*1*3.14=3.14乙圆半径22*2*3.14=12.5612.56:2=