月亮上的蝴蝶阅读

1、蝴蝶绚丽色彩产生的原因及其对色彩的应用.2、⑴这是拟人的说法,其目的是为了表明蝴蝶绚丽的色彩是它身上的鳞片经光学反射和折射的结果,因它擅长运用物理原理,故如此说.⑵化学界的精灵.3、举例子.4、起

1与下文的“更大的雨点”形成对比,说明当时只是小雨点而已,是对天气的真实写照,而下文的“大雨点”则是说明心情悲痛,似乎连雨点都大起来了.2这句话是说明作者的心情向深秋一样低沉荒凉,而不是春天的生气盎然

还是自己做吧,报纸上的题目没人会在百度上发答案的

1忽然像有一滴圣洁的水滴滴落在灵魂深处,我的心被一道白闪闪的柔软而强烈的光照亮了.这里一滴圣洁的水指什么?2作者明明喜欢那只白蝴蝶,为什么白蝴蝶复苏飞走后.作者却开始失落惆怅?再问：回答啊

保护树木就是保护我们的地球,保护我们的家园.

1.她与大树融为一体,仿佛是树的魂魄和精灵,她那颗善良而又纯真的心,仿佛那翩翩飞舞的蝶儿,点缀在了那唯美的月华之下.2千百年来,我们人类从大自然那里、从树木那里、从红杉那里,获得了很多恩惠.我们是和谐

1、飞船上有阿姆斯特朗、奥尔德林、科林斯三人,其中前两人登上了月球.运载第一次踏上月球的三位宇航员的飞船名称是“阿波罗11号”.2、把时间精确到秒的原因是：这是一个伟大的时刻.这是人类伟大的一步.这是

比如在第四段中作者写道：“一个伟大的时刻就要来到啦……这将是人类进行的距离最为遥远的的一次旅行.”哲学叙事中的议论,对读者进一步理解文章、突出中心起到了重要的作用.

1.使文章的用词严谨,精准,这是一个历史性的时刻的体现,也突出时间的重要性,突出了说明文语言的准确性和严密性.2.因为科学无国界,它属于全人类.是全世界人民的骄傲.语文老师说的,没错

1.蝴蝶绚丽色彩产生的原因及其对色彩的应用.2、这是拟人的说法,其目的是为了表明蝴蝶绚丽的色彩是它身上的鳞片经光学反射和折射的结果,因它擅长运用物理原理,故如此说.3.化学界的精灵.4.举例子.5、起

需要精读文章,把握主旨,而后回答,就会有的放矢再问：我要准确答案，网址在上面

1.她与大树融为一体,仿佛是树的魂魄和精灵,她那颗善良而又纯真的心,仿佛那翩翩飞舞的蝶儿,点缀在了那唯美的月华之下.2千百年来,我们人类从大自然那里、从树木那里、从红杉那里,获得了很多恩惠.我们是和谐

1、第5段画线语句中“仍”和“喊”这两个词,表现了星子当时怎样的心情?2、"星子听完奶奶的话,眼窝里又一次含满了泪水."表现了星子当时的怎样的心情?3、星子当老师后,又提出“弯弯的月亮像什么”的问题,

1月亮地光光,月亮地深深,月亮地远远（一直到）池塘与村庄.2天上的月亮原来是方不方、圆不圆的,亮得使人睁不开眼,热得使人透不过气.一对青年男女立志兴利除弊,为人民做好事.力大无比的男青年将一支支利箭射

一快速默读课文,试把登月的全过程画一张示意图,并作简要的解说.此题激发学生想像.只要能按照时间顺序画出示意图就可以.解说性的文字要简练.二阅读下面几段文字,与同学讨论：为什么说人类第一次登月“对整个人

似乎是珠凤蝶属的,只查到英文是“Pachlioptahector”,不知道怎么翻译……

课文第五段记叙了飞船进入地球轨道的经过.是按照时间的顺序写的,步骤是检查——点火发射——火箭加速——第一级火箭脱落——第二级火箭脱落——第三级火箭发动机启动——进入轨道

人类早就有登上月球的愿望,并因此产生了很多美丽的神话传说.1969年7月,美国“阿波罗11号”飞船终于把人类的这一梦想变成了现实.本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程.这

1：文章写作顺序是按时间顺序写的,代表性词语有：3岁那年,4岁那年,13岁起,14岁等2：执着,艰辛宠辱不惊,否极泰来3：窘迫更加鲜明的表现了玛利亚凯特的勇敢,执着,努力,起至关重要的作用,鲜明对比突

初一语文书17课